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高中英语写作教学中学生写作焦虑的成因与对策研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语写作教学中学生写作焦虑的成因及对策，通过分析学生写作焦虑的表现和影响因素，提出相应的解决策略，以帮助教师更好地指导学生克服写作焦虑，提高英语写作能力。

关键词：高中英语写作；学生写作焦虑；成因；对策

一、引言

（一）学生写作焦虑的表现及影响

1.写作焦虑的表现

在高中英语写作教学中，学生写作焦虑现象日益凸显。具体表现为：学生在面对写作任务时，出现紧张、焦虑、恐惧等情绪，导致写作过程中思维受阻、表达不清、语言组织能力下降。这种焦虑情绪不仅影响了学生的写作质量，还可能对他们的心理健康产生负面影响。

2.写作焦虑的影响