高考语文一轮复习考点微专题(天津专用)考点17文言文阅读之分析人物形象(原卷版+解析).pdfVIP

备战2022年高考语文考点微专题

考点17文言文阅读之分析人物形象

【命题趋势】

分析人物形象是文言文阅读必考的内容，选择题的方式已现，一般给出留个句子，找出能反映人物

某方面特征的一组。

【真题再现】

【2017年高考天津卷】阅读下面的文言文，完成下列小题。

王充者，会稽上虞人也，字仲任。其先尝从军有功，封会稽阳亭。一岁仓卒国绝，因家带，农柒为

业。世祖勇任气，卒咸不揆于人。岁中，横道伤杀，怨仇众多。会世扰乱，恐为怨仇所擒,祖父;凡举家担

载，就安会稽，留钱唐县，贾贩为事。生子二人，长曰蒙，少日诵，诵即充父。祖世任气，至蒙、诵滋

甚，故蒙、诵在钱座，勇势凌人。末复与豪家丁伯等结怨，举家戕处上虞。

建武三年，充生。为小儿，与侪伦遨戏，不好狎侮。侪伦好掩雀、捕蝉、戏饯、林熙，充独不肯，诵

奇之。六岁教书，恭愿仁顺，礼敬具备，矜庄寂寥，有臣人之志。父未尝笞，母未尝非，闾里未尝叱。八

岁出于书馆，书馆小僮百人上，皆过失袒谪，或多书丑得鞭。充书日进，又无过失。手书既成，辞师

受《论语》《尚书》，日讽千字。经明德就，谢师而专门，援笔而众奇，所读文书，亦日博多。才高而不尚

苟作口理而不好谈对非其人终日不言其论说始若诡于众，极听其终，众乃是之。以笔著文，亦如此焉；

操行事上，亦如此焉。不好徼名于世，不为害见将。常言人长，希言人短。能释人之大过，亦悲夫人之

细非。好自周，不肯自彰，勉a行操为基，耻以材能为名。众会乎坐，不问不言；蜴见君将，不及不对。

见污伤，不肯自明；位不进，亦不怀恨。贫无一亩庇身，志佚于王公；贱无斗石之秩，意若食万钟。得官

不欣，失便不恨。处逸乐用欲不放，居贫苦而志不倦。淫读古文，甘闻异言。世书俗说，多所不安，幽处

独居，考论实虚。

充为人清重，游必择友，不好可交。所友位虽微卑，年虽幼稚，行苟离俗，必与之友。好杰友雅徒，

不乏结俗材“俗材因势微过，去条陷之，然终不自明，亦不非怨及人V

（王充《论衡・自纪篇》，有删节）

下列句子分编为四组，其中全都表现王充美好品德的一组是

①与侪伦遨戏，不好狎侮

②礼敬具备，矜庄寂寥

③以笔著文，亦如此焉

④贱尢斗右之秩，意若食万钟

⑤幽处独居，考论实虚

⑥行苟离俗

A.①②④B.①②⑥

C.③④⑤D.③⑤⑥

【考点详解】

一、审清题干，注意要求概括的是“谁”的“什么”性格特征，还要注意有没有“直接”的字样。

二、逐个审核给出的题支，看这一题支反映的是“谁”的什么性格或品质，和题干要求是否吻合。

三、用排除法注意筛除，最后确定答案。

【对点训练】

1.阅读下面的文言文，完成下面小题。

余游四方，往往闻夫细民倡情冶思之所歌谣，虽其辞为方言邨语，而亦时有意义之存。其体不出于

比、兴、赋三者。乃知诗者，出于心之自然者也。世之士多自号为能诗，而何其有意义者之少也！盖自诗

之道分为门户，互合翼辔，意中各据有一二古人之诗以为宗主，而诋他人多不能知。是其诗皆出于有意，

而所为自然者，已汩没,分门户、争坛玷①之中，反不若夫细民倡情冶思之出于自然，而犹有可观者矣。

又其甚者，务为不可解之辞，而用事则取其僻，用字则取其奇，使人茫然不知所谓,用不知者以博雅称之。

以此为术，而安得有诗乎？此诗之一变也。

他山吴氏，年近八十矣，杖而访我于姑苏寓舍，因相与论诗。余日：“君之诗宗何代乎？日：“否。”“僻

事以为奥，奇字以为古乎？”日：“否。”“然则君之诗可理矣。”因出以示余。余为择别其合者若干首。

他山腕.晚②不遇，策杖行吟，时时惧其诗之不传，盖犹不能忘情于名者。余与世论诗多不合，而