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高中英语课堂多模态教学中的情感态度价值观教育研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语课堂中多模态教学对情感态度价值观教育的影响。通过分析多模态教学的概念及其在英语教学中的应用，本文提出了在高中英语课堂中实施情感态度价值观教育的具体策略，以期为我国高中英语教育改革提供参考。

关键词：高中英语课堂；多模态教学；情感态度价值观；教育研究

一、概念阐述

（一）多模态教学的概念及内涵

1.多模态教学的定义

多模态教学，是指在教育过程中，教师运用多种教学手段和方法，结合视觉、听觉、触觉等多种感官通道，以提高教学效果的一种教学方式。在高中英语课堂中，多模态教学有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，从