初中化学溶液配制溶质纯度变化控制策略研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景意义

初中化学作为科学启蒙教育的重要载体，溶液配制实验是培养学生实验操作能力与科学探究素养的核心载体。然而在实际教学中，溶质纯度变化常因操作不规范、环境因素干扰或认知偏差被忽

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