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大概念在高中化学单元教学中的实践研究
——以“铁及其化合物”为例
中文摘要
随着全球教育改革的深化，我国基础教育课程改革明确出以核心素养为导
向的教学转型需求。《普通高中化学课程标准（2017年版）》强调以大概念为
核心构建课程内容体系，推动知识结构化与素养化发展。大概念单元教学通过整
合碎片化知识、创设真实情境、促进深度学习，成为落实化学学科核心素养的重
要途径。本研究以“大概念在高中化学单元教学中的实践研究——以《铁及其化
合物》为例”为例，
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