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高二语文期末复习计划书

高二语文期末复习计划书篇「一」

一、做好期末复习准备工作

学生首先要明白复习的重要性复习是对所学知识的归纳整理，消化吸收，查

漏补缺，强化巩固没有这一环，学过的知识往往显得零碎、散乱，很容易混淆，

也很容易忘记;没有复习巩固这一环，学习往往就只停留在“知晓”与“明白”这

个阶段，不能真正由“懂了”进入到“会了”“熟了”“通了”“活了”“快了”

这些更高的层次，当然也就谈不上对知识的真正掌握与技能的熟练运用因此，在

某种程度上而言，复习比上新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，

而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求对所学过的知识进行

整合，形成综合的知识索养与更强的应考能力

其次高中阶段的学生都要将眼光瞄准高考知识的网，是一天一天织成的再

说，对本学期的所学进行一个有效的复习，应该成为整个高中六学期学习的有机组

成部分亦即是说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准

备，一套试卷，考查的知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考

试，另一只眼还应瞄准高考

再次，可以通过各种奖惩激励措施来调动学生的积极性，比如设“进步奖”、

“争光奖”、“综合奖”、寒假作业分级完成等等这样把学生复习的近期现实目

标与高考长远目标有机结合

二、期末复习的重点与要求

1、全册的字音字形

侧重复习：常考常错

复习建议：师生全册专项清理，重点搜捕，集中歼灭，注重循环，注重检查

2、全册的文学常识

侧重复习：本册涉及到的中外重要作家作品流派风格

复习建议：最好能表解出来可以利用教材前面的目录，也可以单独整理。特

别要注意防止学生在识元时“张冠李戴”，特别是易混的识点。

3、名句、名段、名篇的诵背与默写。

侧重复习：名句的准确理解与识记。

复习建议：坚持“勺不离段、段不离篇”的原则;在理解的基础上识记，并且

要记准确，最好能分析一下它何以是名句，“名”在何处;难点与易错处强化识记

与默写训练;注意“二级名句”的识记。也就是稍偏一点的名句的识记;强调作答时

不能“增”“删”“调”“换，，，必须忠实于原句原文。

4、散文阅读要义全（册有两个单元，应为复习重点）。

侧重复习：立足于本册第三散文、四单元随笔总结归纳。

复习建议：重点篇目《记念刘和珍君》《故都的秋》《灯下漫笔》，立足于散

文语言赏析与重要句子的理解。

5、古诗词阅读理解全（册有两个单元，应为复习重点）。

侧重复习:

①如何理解诗词内容;

②把握意象意境，重点引导学生如何去分析“象”中之“意”与整体感受意境;

③分析诗歌抒什么情言什么志，并准确表达出来；

④分析诗歌中的表现手法与修辞手法，会识别、判断并会联系全诗分析其所用

手法技巧的表达作用与效果；

⑤分析诗歌语言的准确与精妙，特别是炼字炼句之处，更当注意其表现力。

复习建议：以教材中的名篇为例讲析，以课外或高考题进行训练，注意作答的

规范与深入。

6、文言文阅读理解全（册有两个单元，应为复习重点）。

侧重复习：

①文言重点字词。要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今

异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思；

通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。

②重点文言句式。掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑

问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。

③文言翻译。要求一一落实重点字词实（词虚词），体现文言句式特点，符合现

代汉语的表达惯。

④文言断句。重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识

别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。

复建议：文言文阅读理解，一定要注意