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2025年教师职称-湖南-湖南教师职称（基础知识、综合素质、高中化学）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、下列关于化学键的说法中，正确的是

A.离子化合物中一定含有金属元素

B.共价化合物中可能含有离子键

C.单质分子中一定含有非极性共价键

D.活泼金属与活泼非金属元素之间通常形成离子键

2、在中学化学教学中，下列哪项最能体现“科学探究”的核心理念

A.教师演示实验，学生记录现象

B.学生背诵实验步骤并通过笔试考核

C.学生自主设计实验方案并验证假设

D.教师讲解实验原理，学生复述要点

3、下列物质中，属于电解质的是

A.铜

B.蔗糖溶液

C.熔融NaCl

D.CO?

4、下列关于教师职业道德的说法，正确的是

A.教师可适当组织学生参加商业活动以增强实践能力

B.教师应公平对待每一位学生，不因成绩差异区别对待

C.教师可利用职务之便推荐教辅资料获取回扣

D.学生成绩差时，教师可公开批评以促其进步

5、在化学平衡体系中，下列操作一定能使平衡发生移动的是

A.加入催化剂

B.改变温度

C.增大压强

D.增加反应物浓度

6、下列关于高中化学课程目标的描述，最符合核心素养导向的是

A.掌握化学方程式的配平技巧

B.记忆常见元素的化合价

C.运用化学知识分析环境污染成因与治理措施

D.熟练进行酸碱滴定实验操作

7、下列实验操作中，正确的是

A.用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯

B.稀释浓硫酸时将水倒入浓硫酸中

C.用托盘天平称量NaOH固体时放在烧杯中

D.实验后将剩余的钠丢入废液缸

8、某学生在课堂上经常打断教师提问，教师最恰当的处理方式是

A.当众严厉批评以儆效尤

B.忽略其行为，继续授课

C.课后了解原因并进行引导

D.建议班主任将其调离班级

9、下列变化中，属于化学变化的是

A.冰雪融化

B.胆矾研碎

C.铁钉生锈

D.酒精挥发

10、在“氧化还原反应”教学中，教师先展示铁生锈、燃烧等生活实例，其主要教学目的是

A.完成实验操作任务

B.引入课题，激发学习兴趣

C.检测学生已有知识水平

D.提高课堂练习密度

11、在中学化学教学中，下列哪项最能体现“科学探究”的核心理念？

A．教师演示实验，学生记录现象

B．学生按照实验步骤完成规定操作

C．学生提出问题，设计实验并验证假设

D．教师讲解实验原理，学生背诵结论

12、下列关于高中化学课程目标的表述，最符合《普通高中化学课程标准》的是？

A．以掌握化学方程式为主

B．以提高应试能力为核心

C．以发展学生化学学科核心素养为宗旨

D．以完成教材内容讲授为目标

13、在化学教学中，使用“概念图”主要有助于？

A．提高学生记忆速度

B．帮助学生构建知识体系

C．减少教师板书工作量

D．增加课堂趣味性

14、下列哪项属于教师职业道德规范的基本内容？

A．注重个人职称晋升

B．公平对待每一位学生

C．优先辅导重点班学生

D．按学生成绩排座位

15、在“氧化还原反应”教学中，最适宜作为先行组织者的是？

A．回顾离子反应的定义

B．展示铁生锈的图片并提问原因

C．直接讲解电子转移概念

D．让学生背诵常见氧化剂

16、下列评价方式最能体现发展性评价理念的是？

A．仅依据期末考试成绩评定

B．建立学生化学学习成长档案

C．公布班级成绩排名

D．以竞赛获奖作为唯一标准

17、“同素异形体”概念的教学，应重点联系下列哪个知识点？

A．元素周期律

B．原子结构

C．物质的组成与结构决定性质

D．化学键类型

18、教师在教学反思中，最应关注的是？

A．是否完成教学进度

B．学生的学习效果与反馈

C．课件是否美观

D．是否使用了多媒体

19、下列实验操作中，能有效培养科学探究能力的是？

A．教师示范后学生模仿

B．学生独立设计对比实验探究影响反应速率的因素

C．观看实验视频并回答问题

D．背诵实验操作步骤

20、下列哪项最能体现化学学科的“宏观与微观相结合”思想？

A．用pH试纸测定溶液酸碱性

B．从分子、原子角度解释化学反应的本质

C．配制一定物质的量浓度的溶液

D．观察金属与酸反应产生气泡

21、在高中化学教学中，下列哪项最能体现“核心素养导向”的教学设计原则？

A.以知识点记忆为主要教学目标

B.强调化学方程式背诵和题型训练

C.设计真实情境下的探究性学习活动

D.优先完成教