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相似三角形与三角函数综合测试题库

相似三角形与三角函数是初中几何的核心内容，它们不仅各自拥有丰富的性质与应用，更在解决复杂几何问题时展现出强大的综合效能。本测试题库旨在全面考察学生对这两部分知识的理解深度、掌握程度以及综合运用能力。通过不同梯度、不同类型的题目设置，帮助学生巩固基础、提升技能、拓展思维，最终达到灵活运用数学知识解决实际问题的目的。

一、选择题(每题只有一个正确选项)

1.在△ABC中，∠C=90°，若sinA=3/5，则cosB的值为（）

A.3/5B.4/5C.3/4D.4/3

2.已知△ABC∽△DEF，且相似比为2:3，则下列结论不正确的是（）

A.对应边之比为2:3

B.对应角平分线之比为2:3

C.周长之比为3:2

D.面积之比为4:9

3.如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于点D，则下列结论中错误的是（）

A.△ACD∽△ABC

B.△BCD∽△BAC

C.AC/AB=CD/CB

D.AC2=AD·DB

4.在Rt△ABC中，∠C=90°，a、b、c分别为∠A、∠B、∠C的对边，若tanA=1/2，b=4，则a的值为（）

A.1B.2C.4D.8

5.下列四个三角形，与如图所示的△ABC相似的是（）

（此处应有△ABC图形，假设为一个锐角三角形，边长比例为2:3:4或具有特定角）

A.（图形描述：边长比例1:2:3的三角形）

B.（图形描述：有一个角与∠A相等，且夹边比例为2:3的三角形）

C.（图形描述：三个角分别为30°、60°、90°的直角三角形）

D.（图形描述：两边长为4和6，夹角为∠A补角的三角形）

二、填空题

6.若△ABC∽△ABC，且AB/AB=3/2，△ABC的周长为18，则△ABC的周长为______。

7.在Rt△ABC中，∠C=90°，sinA=3/5，则cosA=______，tanB=______。

8.如图，DE∥BC，AD=2，DB=3，AE=1，则EC=______。

（此处应有图形：△ABC中，DE为平行于BC的中位线或非中位线的平行线）

9.已知α为锐角，且cosα=sin30°，则α=______度。

10.一斜坡的坡度i=1:√3，则该斜坡的坡角为______度。

11.如图，在△ABC中，∠ACB=90°，CD是斜边AB上的高，若AD=4，BD=9，则CD=______，AC=______。

（此处应有图形：Rt△ABC及其斜边上的高CD）

12.在△ABC中，∠A=45°，∠B=60°，BC=2√2，则AC=______。（提示：可作高转化为直角三角形）

三、解答题(解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

（一）基础解答题

13.计算：2sin60°-tan45°+cos30°·cot60°。

14.如图，点D、E分别在△ABC的边AB、AC上，且∠ADE=∠C。

求证：（1）△ADE∽△ACB；

（2）若AE=3，AC=5，AB=10，求AD的长。

（此处应有图形：△ABC中，D在AB上，E在AC上，∠ADE=∠C）

15.在Rt△ABC中，∠C=90°，c=10，∠A=30°，解这个直角三角形（即求出其余边和角）。

（二）中档解答题

16.如图，某中学数学兴趣小组的同学欲测量一座古塔的高度。他们在离古塔底部B点10米的C处，用高1.5米的测角仪CD测得古塔顶端A的仰角为45°。请你根据他们测量的数据计算古塔AB的高度。

（此处应有图形：测角仪CD在C点，D点观测A点仰角45°，BC=10米，CD=1.5米）

17.如图，在△ABC中，AB=AC，BD⊥AC于点D。

（1）求证：BC2=2AC·CD；

（2）若cosA=3/5，BC=2√5，求AB的长。

（此处应有图形：等腰△ABC，AB=AC，BD为AC边上的高）

18.已知：如图，在△ABC中，∠BAC=90°，AD⊥BC于D，E为AC的中点，ED的延长线交AB的延长线于点F。

求证：AB·AF=AC·DF。

（此处应有图形：Rt△ABC，AD为斜边BC上的高，E为AC中点，ED延长交AB延长线于F）

（三）综合与拓展题

19.如图，在矩形ABCD中，AB=6，BC=8，点E是BC边上一点，将△ABE沿AE折叠，使点B落在点B处。

（1）若点B恰好落在AD边上，求BE的长；

（2）若点B落在对角线AC上，求BE的长；

（3）在点E的运动过程中，是否存在某一位置，使得△CEB与△ABC相似？若存在，求出此时BE的长；若不存在，请说明理由。

（此处应有图形：矩形ABCD，E在B