亲子教育指导师行为塑造方向家长沟通与儿童问题解决技巧.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

亲子教育指导师行为塑造方向家长沟通与儿童问题解决技巧

一、单选题（共10题，每题2分，总计20分）

考察方向：家长沟通的基本原则与技巧

1.在与家长沟通时，亲子教育指导师应优先建立哪种关系？

A.上下级关系

B.合作伙伴关系

C.评判者关系

D.旁观者关系

2.当家长表达强烈情绪时，指导师最适宜的回应方式是？

A.立即反驳

B.保持沉默

C.共情倾听并引导

D.强调客观规则

3.家长询问“孩子为什么总是不听话？”时，指导师应如何回应？

A.直接给出建议

B.反问家长具体情境

C.批评孩子行为

D.忽视家长问题

4.在家庭访谈中，指导师发现家长存在认知偏差，应采取哪种策略？

A.直接纠正

B.通过案例引导反思

C.暂停沟通

D.转移话题

5.家长抱怨孩子“沉迷手机”，指导师应首先关注？

A.手机使用时长

B.家长管理方式

C.孩子情绪状态

D.手机品牌问题

6.指导师建议家长使用“积极反馈”时，应强调？

A.反复强调缺点

B.量化奖励机制

C.关注行为动机

D.与其他家长比较

7.家长因孩子成绩下滑而焦虑，指导师应如何安抚？

A.责备家长疏忽

B.强调分数重要性

C.引导家长分析原因

D.直接给出补习建议

8.在沟通中，家长频繁打断指导师，指导师应采取？

A.表达不满

B.暂停沟通

C.提醒家长倾听

D.改变沟通环境

9.家长认为“打骂能让孩子听话”，指导师应如何引导？

A.软性劝说

B.强调科学依据

C.指责家长错误

D.保持中立

10.指导师通过家长问卷发现家庭规则不明确，应建议家长？

A.制定详细奖惩表

B.立即执行强制措施

C.邀请孩子参与讨论

D.告知家长无需管教

二、多选题（共5题，每题3分，总计15分）

考察方向：儿童问题解决技巧与行为塑造策略

1.孩子出现“拖延行为”时，指导师可建议家长采用哪些方法？

A.建立时间管理表

B.分解任务难度

C.刺激性奖励

D.威胁惩罚

2.当孩子与同伴冲突时，指导师应指导家长如何处理？

A.先询问孩子感受

B.直接评判对错

C.引导孩子换位思考

D.强调家长权威

3.家长希望孩子培养“独立性”，指导师可提供哪些建议？

A.逐步减少陪伴

B.给予选择权

C.设定责任任务

D.强制独立生活

4.孩子出现“攻击性行为”时，指导师应建议家长？

A.冷静处理，不激化矛盾

B.立即制止并惩罚

C.教导情绪表达方式

D.鼓励孩子用语言代替行动

5.在家庭作业辅导中，指导师应提醒家长避免哪些行为？

A.过度监督

B.直接代写答案

C.鼓励孩子自主思考

D.强调作业数量

三、判断题（共10题，每题1分，总计10分）

考察方向：家长沟通与儿童行为塑造的常见误区

1.家长应始终保持权威，孩子才能听劝。（×）

2.指导师可以直接告诉家长“你家孩子有心理问题”。（×）

3.孩子犯错时，家长应及时批评，才能纠正行为。（×）

4.家庭规则越多越好，孩子才能更好地成长。（×）

5.指导师在沟通中应避免与家长发生争论。（√）

6.孩子沉迷电子产品是家长管理不当的结果。（√）

7.指导师可以随意评价其他家长的教育方式。（×）

8.孩子不听话时，打骂比说教更有效。（×）

9.家长应完全按照指导师的建议执行，无需调整。（×）

10.指导师在处理儿童问题时，可以忽略孩子的年龄特点。（×）

四、简答题（共3题，每题5分，总计15分）

考察方向：家长沟通中的策略运用

1.简述亲子教育指导师在家庭访谈中如何建立信任关系？

2.针对家长抱怨“孩子撒谎”，指导师应如何回应并引导？

3.家长希望孩子更自信，指导师可以提供哪些具体建议？

五、案例分析题（共2题，每题10分，总计20分）

考察方向：综合应用能力

1.案例：小明（8岁）经常在课堂上做小动作，家长抱怨孩子“坐不住”。指导师在访谈中发现，家长工作压力大，回家后很少陪伴小明，但要求孩子“必须听话”。

请分析该案例中存在的问题，并提出指导建议。

2.案例：小红（6岁）不愿分享玩具，家长因此打骂孩子，导致孩子更抗拒分享。指导师介入后发现，家长希望孩子“懂事”，但缺乏正确的引导方式。

请结合儿童心理特点，提出指导方案。

答案与解析

一、单选题答案与解析

1.B

解析：指导师应与家长建立平等、尊重的合作关系，共同解决问题。

2.C

解析：共情倾听能缓解家长情绪，引导其理性思考。

3.B

解析：反问情境能帮助家长客观分析问题，而非直接评判。

4.B

解析：通过案例引导反思比直接纠正更有效，避免冲突。

5.B

解析：家长管理方式直接影响孩子行为，需优先