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初中地理教学中的探究性学习策略研究与实践论文

摘要：随着教育改革的不断深入，初中地理教学正面临着从传统的知识传授型教学向探究性学习的转变。本文旨在探讨初中地理教学中的探究性学习策略，并通过实践研究，分析其在教学中的应用效果，为初中地理教学提供有益的参考。

关键词：初中地理；探究性学习；策略；实践

一、引言与背景

（一）初中地理教学现状分析

1.传统教学模式下的地理教学困境

在传统的初中地理教学中，教师往往以讲授法为主，注重知识的传授，而忽略了学生的主体地位和地理学科的特点。这种教学模式导致学生在学习地理时，缺乏兴趣和积极性，难以形成对地理学科的整体认识，更无法培养学生的地理素养和创新能力。