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初中物理：基于社会舆情传播动力学的初中物理实验课教学策略优化论文

摘要：本文以社会舆情传播动力学为理论基础，针对当前初中物理实验课教学存在的问题，提出基于社会舆情传播动力学的初中物理实验课教学策略优化方法。通过分析社会舆情传播动力学的特点，结合初中物理实验课教学实际，探讨如何提高实验课教学效果，为我国初中物理实验教学提供有益参考。

关键词：初中物理；实验课；社会舆情传播动力学；教学策略优化

一、引言

（一）1.社会舆情传播动力学的概念与应用

社会舆情传播动力学是一门研究信息在社会中传播规律和机制的学科，其理论基础主要来源于信息论、传播学和控制论。近年来，随着互联网的迅速发展，社会舆情传播动力