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高中古诗词教学中的文化教育策略与教学效果分析论文
摘要：本文以高中古诗词教学为研究对象，旨在探讨文化教育策略在古诗词教学中的应用及其对教学效果的促进作用。通过分析高中古诗词教学现状，提出相应的文化教育策略，以期提高古诗词教学质量，培养学生的文化素养。
关键词：高中古诗词教学；文化教育策略；教学效果
一、背景分析
（一）高中古诗词教学现状及问题
1.教学内容过于注重应试，忽视文化内涵
在当前的高中古诗词教学中，教师往往将重点放在应对考试上，导致教学内容过于注重应试技巧，而忽视了古诗词本身所蕴含的丰富文化内涵。这种教学方式使得学生在学习古诗词时，难以真正领略到古人的智慧与审美情趣，从而降低了古诗
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