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基于学生主体性的高中英语写作过程教学法实践研究论文

摘要：本文旨在探讨基于学生主体性的高中英语写作过程教学法实践，通过分析当前高中英语写作教学现状，阐述学生主体性在写作过程中的重要性，以及教师在教学实践中的角色定位。本文以实际教学案例为依据，提出相应的教学策略，以期提高高中英语写作教学质量。

关键词：学生主体性；高中英语写作；过程教学法；教学实践

一、引言

（一）1.当前高中英语写作教学现状分析

在我国高中英语写作教学中，普遍存在教师过于注重结果，忽视写作过程的现象。这导致学生在写作过程中缺乏积极性，写作能力难以得到有效提升。首先，教师在写作教学中，往往将重点放在文章结构、语法和词汇等方面，