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初中化学教学中学生实验探究与科学素养培养策略论文

摘要：本文以初中化学教学为背景，探讨了学生实验探究与科学素养培养的策略。通过深入分析实验探究和科学素养的概念，提出了针对性的教学方法，旨在提高学生的实验探究能力和科学素养，为培养创新型人才奠定基础。

关键词：初中化学教学；实验探究；科学素养；培养策略

一、概念阐述

（一）1.实验探究的概念与意义

实验探究，是指在科学研究中，通过观察、实验、分析、归纳等方法，对自然界和科学现象进行探究和发现的过程。在初中化学教学中，实验探究具有极高的价值。首先，实验探究有助于激发学生的兴趣，使他们更加主动地参与到化学学习中；其次，实验探究可以培养学生的动手操作