人教版六年级数学上册第三单元分数除法教案.pdfVIP

2023年整理——小学教学资料（word版）

人教版六年级数学上册第三单元教学设计

主备教师授课教师

上课教师科目数学年级六年级

分课时第1课时累计课时总第课时

课题倒数的认识

教学目标：

知识与技能：引导学生通过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义，总结出求倒数的方法；

过程与方法：通过互助活动，培养学生与人合作、与人交流的习惯；

情感态度与价值观：通过自行设计方案，培养学生自主探索和创新的意识。

教学重点：理解倒数的含义，掌握求倒数的方法。

教学难点：理解倒数的含义，掌握求倒数的方法。

教学方法及措施：观察、研究、类推、比拟等方法进行教学。

教学过程：修订、增减

一、导入

1、找找下面文字的构成规律

呆———杏土———干吞———吴

2、按照上面的规律填数

431

——〔〕——〔〕——〔〕

722

能根据分之和分母的位置关系，给这三组数取个名吗？

揭示课题：倒数的认识

二、教学实施

关于倒数同学们想知道些什么呢？学习倒数的含义。

观察教材28页的例1，归纳，总结倒数的含义。

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111

1、举例验证：4和，7和，3和

473

11

4乘的积是，所以4和互为倒数；7可以看成分母是1的分数，把

44

11

分子、分母调换位置后就是，所以7和互为倒数。

77

归纳：乘积是1的两个数互为倒数。

2、特殊数：0和1〔引导学生辩论0有没有倒数，1有没有倒数，是多

少？〕

教师归纳板书：0没有倒数，1的倒数就是它本身。

3、求倒数的方法

让学生根据已学知识独立解决怎样求一个数的倒数，集体订正，教师归

纳，板书：求倒数的方法

4、反应练习

完成教材29页的做一做，完成练习六的第3、4题

三、课堂练习

1、找一找以下数中哪两个数互为倒数

3176471

210

48127364

2、填空

31

的倒数是〔〕，〔〕的倒数是。

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