高考物理二轮复习（全国版） 第1部分 专题7 第16讲　力学实验.pptxVIP

;;;;实验;探究加速度与物体受力、物体质量的关系;验证机械能守恒定律;验证动量守恒定律;例1(2022·山东日照市一模)某实验小组用如图所示的装置验证动量守恒定律.实验开始前在水平放置的气垫导轨左端装一个弹射装置，打开控制开关，滑块可被弹射装置向右弹出.滑块A和滑块B上装有相同宽度的挡光片，在相碰的端面装有轻质弹性架(未画出).实验开始前，滑块A被弹射装置锁定，滑块B静置于两个光电门之间.;(1)打开控制开关，滑块A被弹出.数字计时器记录下挡光片通过光电门1的时间Δt1，挡光片先后通过光电门2的时间Δt2和Δt3，则滑块A(含挡光片)与滑块B(含挡光片)的质量大小关系是mA________mB(选填“大于”“等于”或“小于”).;;;(2)若滑块A和滑块B的碰撞过程中满足动量守恒，则应满足的关系式为

______________(用mA、mB、Δt1、Δt2、Δt3表示).;;;例2(2022·广东卷·11)某实验小组为测量小球从某一高度释放，与某种橡胶材料碰撞导致的机械能损失，设计了如图(a)所示的装置，实验过程如下：;(2)用螺旋测微器测量小球的直径，示数如图(b)所示，小球直径d＝______________mm.;(3)测量时，应____(选填“A”或“B”，其中A为“先释放小球，后接通数字计时器”，B为“先接通数字计时器，后释放小球”).记录小球第一次和第二次通过光电门的遮光时间t1和t2.;(4)计算小球通过光电门的速度，已知小球的质量为m，可得小球与橡胶

材料碰撞导致的机械能损失ΔE＝________________(用字母m、d、t1和t2表示).;;(5)若适当调高光电门的高度，将会________(选填“增大”或“减小”)因空气阻力引起的测量误差.;例3(2022·安徽合肥市第一次检测)某实验小组为了探究物体加速度与力、质量的关系，设计了如下实验.

(1)在探究小车加速度a与其质量M的关系时，采用了图(a)所示的方案.;①保持盘中砝码不变，通过增减小车中的砝码个数改变小车的总质量M，利用打出的纸带测量出小车对应的加速度.下列实验操作合理的是_____.

A.为了补偿阻力，把木板的一侧垫高，并将砝码盘用细线通过定滑轮系在

小车上

B.先接通电源，待打点计时器正常工作后再释放小车

C.调节滑轮，使细线与木板平行;;②图(b)为实验中打出的一条纸带，相邻两个计数点间还有四个点未画出.交变电源的频率为50Hz，小车的加速度a＝________m/s2.(结果保留两位有效数字);③表格中为实验小组记录的6组实验数据，其中5组数据的对应点已经标在图(c)的坐标纸上，请用×标出余下的一组数据的对应点，并作出a－图像，

由a－图像可得出的实验结论为：________________________________

_______.;;(2)在探究小车加速度a与所受力F的关系时，设计了图(d)所示的方案.其实验操作步骤如下：;;②若实验操作规范，通过改变砝码个数，画出的a－F图像最接近图中的_____.;;实验;探究两个互成角度的力的合成规律;探究平抛运动的特点;探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系;用单摆测量重力加速度的大小;例4某同学用图甲所示的装置研究单摆运动的规律，让摆球在竖直平面内做摆动，用力传感器得到细线对摆球拉力F的大小随时间t变化的图线如图乙所示，且从最低点开始为计时起点，由图乙中所给的数据结合力学规律可得;(2)由图像得该单摆的运动周期T＝______s；;(3)摆球的质量m＝________kg.(g＝10m/s2);例5(2022·陕西西安市七校高三期末)如图为“探究互成角度的力的合成规律”的实验，三个细线套L1、L2、L3共系于一个结点，另一端分别系于轻质弹簧测力计A、B和重物M上，A挂于固定点P.手持B拉动细线，使结点静止于O点.;(1)某次实验中弹簧测力计A的指针位置如图甲所示，其读数为______N.;(2)图乙中的F与F′两力中，方向和细线PO方向相同的是_____(选填“F”或“F′”).;(3)下列实验要求中，必要的是_____.(填选项前的字母)

A.弹簧测力计B始终保持水平

B.用天平测量重物M的质量

C.细线套方向应与木板平面平行

D.若只增大某一只弹簧测力计的拉力

大小而保持细线套结点位置不变，

只需调整另一只弹簧测力计拉力的

大小即可;;(4)本实验采用的科学方法是_____.

(填选项前的字母)

A.理想实验法

B.等效替代法

C.控制变量法

D.建立物理模型法;例6(2022·山东日照市高三期末)物理兴趣小组的同学用图甲所示的装置和频闪照相仪探究平抛运动的规律.;;(2)某同学用频闪照相仪拍摄