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读写工程课题研究报告
一、项目概述
1、项目背景
1.1、政策背景
近年来，国家高度重视教育领域改革与发展，相继出台《义务教育语文课程标准（2022年版）》《关于深化教育体制机制改革的意见》等政策文件，明确提出要“培养学生的核心素养，提升语言文字运用能力”。读写能力作为语文核心素养的核心组成部分，是学生获取知识、表达思想、适应社会的基础能力。政策导向为读写教育改革提供了明确方向，也凸显了开展读写工程课题研究的必要性与紧迫性。
1.2、社会背景
随着信息技术的快速发展和知识经济时代的到来，社会对人才的综合素质提出了更高要求。在职场竞争、文化传播、社会参与等场景
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