大学法学教学中案例教学法的效果评估课题报告教学研究课题报告.docx

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大学法学教学中案例教学法的效果评估课题报告教学研究课题报告

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大学法学教学中案例教学法的效果评估课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

法学教育作为培养法律职业共同体的核心场域，其教学质量直接关系到法治人才的素养与司法实践的能力。传统法学教学中以理论灌输为主的教学模式，常导致学生陷入“知行脱节”的困境——法律条文虽能熟记，却难以在复杂社会

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