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红星照耀中国第三章的读后感300字

小学版（5篇）

一、《红军叔叔的“奇怪学校”》读后感

读《第三篇在保安》时，我最感兴趣的是红军叔叔的“学校”——红军大学。这所学校一点也不漂亮，没有明亮的教室，没有崭新的桌椅，更没有好玩的教具，他们的教室是挖在山里的窑洞，桌子椅子是石头和砖块做的，就连笔记本都是把敌人的传单翻过来用。可就算条件这么差，红军叔叔们还是学得特别认真，他们要学怎么打日本鬼子，怎么保护老百姓。我想到自己坐在宽敞明亮的教室里，有好看的课本、好用的文具，却有时候会偷懒不想写作业，真是太不应该了。红军叔叔那么苦都能坚持学习，我也要向他们学习，认真读书，将来做个能为国家做事的人。

二、《亲切的毛泽东爷爷》读后感

以前我在课本里看到毛泽东爷爷的照片，觉得他特别威严，好像离我们很远。但读了《第三篇在保安》，我才知道毛泽东爷爷其实特别亲切。他住的地方很简单，就是两间窑洞，里面只有一些地图和书，没有什么贵重的东西。他还喜欢和农民伯伯聊天，光着头在街上走，一点也不像“大领导”的样子。最有意思的是，他和我们一样有小爱好，特别喜欢吃辣，还会用辣椒夹着馒头吃，甚至觉得爱吃辣的人可能是革命者呢！原来伟大的人也和我们一样，有平凡又可爱的一面，这让我觉得特别亲切，也更尊敬他了。

三、《会“说话”的红军剧社》读后感

《第三篇在保安》里的红军剧社太有意思啦！剧社的哥哥姐姐、弟弟妹妹们没有漂亮的演出服，没有精致的道具，却能演出特别好看的节目。他们演的《侵略》短剧，讲的是日本鬼子欺负中国老百姓的事，看得我特别生气；还有《丰收舞》，穿着农民衣服的姐姐们光着脚跳舞，特别整齐好看；《统一战线舞》更厉害，用简单的动作就告诉大家要一起团结起来打日本鬼子。台下的观众都看得特别认真，有的还跟着喊口号。我觉得红军剧社就像一个会“说话”的小老师，用大家喜欢的方式，让更多人知道要爱自己的国家，要一起抵抗敌人，真的太聪明了！

四、《不怕苦的红军战士》读后感

读《第三篇在保安》，我最佩服的就是红军战士们不怕苦的精神。贺子珍奶奶为了革命，身上受了十多处伤，却还是坚持工作；红军战士们在长征的时候，没有足够的粮食，甚至要找树叶当烟叶的替代品，却从来没有放弃过。他们住的地方很简陋，吃的东西也很简单，可是每个人都很乐观，还会一起唱歌、演戏。我想到自己平时一点点小困难就会哭鼻子，比如摔倒了擦破点皮就觉得很疼，和红军战士比起来，我的这点困难根本不算什么。以后我遇到困难，也要像红军战士一样，勇敢面对，不轻易放弃。

五、《团结的力量真伟大》读后感

在《第三篇在保安》里，我看到了最让人感动的“团结”。毛泽东爷爷和红军战士们一起吃糙米饭，一起住窑洞，没有谁搞特殊；红军大学的学员们虽然来自不同的地方，有的还是打过很多仗的指挥员，却能一起认真学习，互相帮助；就连看戏的时候，中央委员会的叔叔阿姨们也和村民们坐在一起，没有高低贵贱之分。大家都只有一个目标，就是一起打日本鬼子，让老百姓过上好日子。我想到我们班搞活动的时候，只要大家团结起来，一起出主意、一起努力，就能把活动办得特别好。原来不管是打仗还是做其他事，团结的力量都这么伟大，以后我也要和同学们好好团结，互相帮助。

初中版（5篇）

一、《于平凡细节见伟大——读〈第三篇在保安〉有感》

《第三篇在保安》没有宏大的战争场面，却用一个个平凡的细节，让我看到了革命者的伟大。毛泽东不是被神化的领袖，他会“光着头在街上与农民交谈”，住的窑洞“四壁简陋，空无所有”，饮食也和普通战士无异，甚至会像孩子一样为抓住一只彩色飞蛾而高兴；红军大学的学员们，顶着“首级赏格超两百万元”的危险，在窑洞里用敌人传单当笔记本，专注钻研抗日战术；红军剧社的演员们，用方言和简单道具演绎百姓生活，却能精准戳中人们对侵略者的愤怒与对家国的热爱。这些细节打破了我对“革命者”的刻板印象——他们不是不食人间烟火的英雄，而是在平凡生活里坚守理想的普通人，正是这份“平凡中的坚守”，让他们的伟大更具感染力，也让我明白：真正的伟大，从来都藏在对信仰的执着与对人民的真诚里。

二、《信仰是照亮绝境的光——读〈第三篇在保安〉有感》

读完《第三篇在保安》，我深刻体会到“信仰”的力量。在物资极度匮乏的西北苏区，红军面临着粮食短缺、武器落后、敌人悬赏追捕的多重困境，可他们没有被打垮：毛泽东在窑洞里熬夜研读哲学与历史，只为找到救国救民的道路；红军大学学员们在艰苦环境中坚持学习，因为他们坚信能通过知识打败侵略者；红军剧社的演员们跋山涉水巡回演出，哪怕只有简单道具，也执着地传播抗日思想。他们的生活充满艰辛，却始终保持着乐观与坚定，这份力量正是来自“救中国、救百姓”的信仰。反观当下，我们生活在和平幸福的时代，却常常因为学习压力、生活小事而迷茫退缩。对比红军的信仰之力，我不禁反思：我们也该找到自己的“