地理课程与社会学科互动对学生批判性思维的培养.docx

下载文档

0
0
约1.15万字
约 26页
2025-11-26 发布于重庆
举报
版权申诉
保障服务

地理课程与社会学科互动对学生批判性思维的培养.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

地理课程与社会学科互动对学生批判性思维的培养

前言

地理学作为一门综合性学科，涉及自然环境、社会经济以及人类活动之间的相互关系，能够帮助学生理解人类与环境之间的相互作用。通过地理学的学习，学生能够全面了解全球环境的变化与可持续发展所面临的挑战，如资源过度开发、生态环境退化等问题。地理学的核心内容，如自然资源的分布、环境保护的需求、可持续的城市化进程等，能够帮助学生从宏观层面认识到可持续发展的重要性，并促使他们形成相应的环保意识与行动。

地理学课程中涉及到资源的利用与保护、环境的可持续性等内容，这些都能够影响学生的消费观念和生活方式。通过学习绿色