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消防安全教育课教案

课程名称：消防安全，生命至上——校园消防安全知识与技能

授课对象：中小学生（可根据年龄段调整内容深度与互动方式）

授课时长：1课时（约45分钟）

授课目标：

1.知识与技能：使学生了解火灾的严重危害，认识常见的火灾原因；掌握基本的火灾预防常识；学会正确报火警的方法；初步掌握火场自救逃生的基本技能。

2.过程与方法：通过视频、图片、案例分析、情景模拟等多种形式，引导学生主动参与，在互动中学习和掌握消防知识。

3.情感态度与价值观：增强学生的消防安全意识，培养学生对生命的敬畏感和责任感，自觉遵守消防法规，做到警钟长鸣。

教学重点与难点：

*教学重点：火灾的危害与预防；正确报火警的方法；火场自救逃生的基本技能。

*教学难点：在模拟或真实情境下，能够沉着冷静地运用所学知识进行自救逃生；理解并践行“预防为主，防消结合”的消防方针。

教学准备：

*教师：制作PPT课件（包含火灾案例图片、视频片段、消防安全知识要点）、准备灭火器模型（或实物，确保安全）、湿毛巾、烟雾报警器模型（可选）、逃生路线图（可现场绘制或使用校园平面图）。

*学生：无需特殊准备，保持积极参与的心态。

教学过程：

一、导入新课（约5分钟）

*方式一（情景设问）：“同学们，想象一下，如果我们正在教室里上课，突然闻到一股烧焦的味道，或者看到窗外有浓烟冒出，你们会是什么反应？会怎么做呢？”（引导学生自由发言，初步了解学生对火灾的认知和应对意识。）

*方式二（案例警示）：播放一段简短的、适合学生观看的火灾案例视频（避免过于血腥恐怖，侧重展示火灾的破坏性和逃生的重要性），或展示一组火灾现场图片，引出课题。

*教师小结：火灾是无情的，它不仅会烧毁我们的财物，更会威胁到我们宝贵的生命。因此，学习消防安全知识，掌握自救逃生技能，对我们每个人都至关重要。今天，我们就一起来上一堂生动的消防安全教育课。

二、认识火灾——火灾的危害与成因（约10分钟）

1.火灾的危害：

*生命安全：火灾中最可怕的是浓烟和高温，极易造成人员伤亡。

*财产损失：无情吞噬房屋、财物，造成巨大经济损失。

*社会影响：可能引发社会恐慌，破坏社会稳定和和谐。

（教师可结合图片或简短案例进行说明，强调生命第一。）

2.常见火灾原因：

*电气火灾：如线路老化、超负荷用电、电器故障、乱拉乱接电线等。（可举例：充电器长时间不拔、使用不合格电器等）

*用火不慎：如违规使用明火（蜡烛、蚊香）、燃放烟花爆竹、野外烧烤等。

*易燃物管理不当：如存放汽油、酒精等易燃易爆物品，或乱扔未熄灭的烟头。

*其他：如雷击、静电等（可简要提及）。

*教师引导：“同学们，对照这些原因，我们在日常生活和学习中，有哪些行为是需要注意和改正的呢？”（鼓励学生反思）

三、防范未然——火灾的预防措施（约8分钟）

*教师过渡：“火灾的危害如此之大，所以‘预防为主’是消防安全的首要原则。我们应该如何预防火灾的发生呢？”

*校园防火要点：

*不携带火种（如打火机、火柴）进入校园。

*不在教室、宿舍等场所私拉乱接电线，不使用大功率电器（如热得快、电暖器）。

*爱护消防设施，不随意损坏、挪用灭火器、消防栓等。

*在实验室做实验时，严格遵守操作规程。

*保持安全出口、疏散通道畅通，不堆放杂物。

*家庭防火要点（延伸）：

*提醒家长定期检查家中电气线路、燃气设备。

*不在床上吸烟，不乱扔烟头。

*安全使用取暖设备，离家前关闭电源、火源。

*教师强调：“预防火灾，从我做起，从小事做起。很多火灾事故都是由于一时的疏忽大意造成的。”

四、临危不乱——火灾报警与自救逃生（约15分钟）

1.正确报火警（119）：

*时机：发现火情，确认无法自行扑灭且有蔓延趋势时，立即报警。

*内容：“同学们，报警时要说清楚哪些信息，才能让消防员叔叔快速准确地到达现场呢？”（引导学生思考）

*准确说出火灾发生的详细地址（XX路XX号XX小区/学校XX楼XX教室）。

*简要描述火灾情况（如什么东西着火了，火势大小，有无人员被困）。

*留下报警人的姓名和联系电话，以便消防员随时联系。

*打完电话后，最好到路口或明显位置引导消防车。

*模拟演练：邀请几位同学进行模拟报警，教师点评指导。强调报警时要沉着冷静，说清关键信息。

2.火场自救逃生技能：

*保持冷静，选择正确逃生路线：

*火灾发生时，首先要保持冷静，不要惊慌失措，不要贪恋财物。

*立即判断火势方向和安全出口位置（熟悉校园和家庭的疏散通道图非常重要）。

*一般选择最近的安全出口