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小学阶段平均数数学题目

在小学数学的知识体系中，平均数是一个重要的统计量，它不仅反映了一组数据的集中趋势，也为我们解决实际问题提供了有力的工具。掌握平均数的概念和计算方法，以及能够灵活运用其解决各类问题，是小学阶段数学学习的一项重要能力。本文将精选若干道小学阶段关于平均数的典型题目，并辅以详细解析，旨在帮助同学们夯实基础，提升解题能力。

一、平均数的基本概念与计算

在进入题目之前，我们首先回顾一下平均数的核心概念：平均数=总数量÷总份数。这个公式是解决所有平均数问题的基础。无论是直接应用公式，还是需要对公式进行变形，理解“总数量”和“总份数”的具体所指，都是解题的关键。

二、题目精选与详解

（一）基础巩固篇

题目1：期末考试，小明的语文考了92分，数学考了98分，英语考了95分。请问小明这三门功课的平均分是多少？

解析：

要计算平均分，我们需要先求出三门功课的总分数（总数量），然后除以功课的门数（总份数）。

总分数=92+98+95=285（分）

总份数=3（门）

平均分=285÷3=95（分）

答：小明这三门功课的平均分是95分。

点睛：基础的平均数计算，直接套用公式“总和÷个数=平均数”。

题目2：一个小组有6名同学，他们的体重分别是32千克、35千克、36千克、38千克、40千克、34千克。这个小组同学的平均体重是多少千克？

解析：

同样，先求总体重，再除以人数。

总体重=32+35+36+38+40+34。我们可以逐步相加：32+35=67，67+36=103，103+38=141，141+40=181，181+34=215（千克）

总人数=6（名）

平均体重=215÷6≈35.83（千克）。（注：此处若题目要求取整数或保留一位小数，按题目要求，若无特别说明，可保留两位小数或用分数表示）

答：这个小组同学的平均体重约是35.83千克。

点睛：当数据较多时，求和时要仔细，避免出错。结果若为小数，需注意题目对精确度的要求。

题目3：小红参加了四次数学测验，平均分是88分。她想在下次测验后，将五次的平均分提高到90分，那么她第五次测验至少要考多少分？

解析：

我们可以先算出前四次测验的总分，再算出五次测验想要达到的总分，两者相减就是第五次需要考的分数。

前四次总分=平均分×次数=88×4=352（分）

五次想要的总分=90×5=450（分）

第五次至少要考=450-352=98（分）

答：她第五次测验至少要考98分。

点睛：已知平均数和份数，可以求出总数。通过“目标总数-已得总数=还需数量”来解决此类问题。

（二）能力提升篇

题目4：有4个数，它们的平均数是30。如果把其中一个数改成50，那么这4个数的平均数就变成了35。请问，被改动的那个数原来是多少？

解析：

改动前后，总份数都是4。我们可以先求出改动前后的总数变化，从而推断出被改动数字的变化。

改动前总数=30×4=120

改动后总数=35×4=140

总数增加了=140-120=20

这意味着被改动的数增加了20才变成50，所以原来的数是50-20=30

答：被改动的那个数原来是30。

点睛：抓住“总数的变化”与“某个数的变化”之间的关系，是解决此类问题的关键。

题目5：甲、乙、丙三个数的平均数是150。甲数是48，乙数与丙数相同。请问乙数是多少？

解析：

先求出三个数的总和，然后减去甲数，剩下的就是乙数和丙数的和，因为乙数与丙数相同，所以再除以2即可。

三个数总和=150×3=450

乙数+丙数=450-48=402

乙数=402÷2=201

答：乙数是201。

点睛：当题目中出现“相同”、“相等”等条件时，要善于利用这些条件简化计算。

题目6：某班有40名学生，期中数学考试，有两名同学因故缺考，这时班级平均分为89分。后来这两名同学补考，分别得了99分和100分。请问，现在这个班级的数学平均分是多少？

解析：

思路一：先算出38名同学的总分，再加上补考同学的分数，得到全班40人的总分，最后求平均分。

38名同学总分=89×(40-2)=89×38。我们可以计算90×38=3420，再减去1×38=38，即3420-38=3382（分）

补考后全班总分=3382+99+100=3382+199=3581（分）

现在平均分=3581÷40=89.525（分），通常保留两位小数为89.53分，或根据题目要求保留。

思路二：可以计算两名补考同学的分数比原先平均分