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2025年“四位一体学习体系”视野下，高中生物分层教学的策略.docxVIP

2025年“四位一体学习体系”视野下，高中生物分层教学的策略.docx

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    2025年“四位一体学习体系”视野下，高中生物分层教学的策略

    一、引言：新时代教育变革中的生物学教学转型

    随着基础教育课程改革的不断深化，核心素养导向的教学理念逐渐成为高中教育的主流方向。在这一背景下，传统“一刀切”的教学模式已难以满足学生多样化、个性化的发展需求。特别是在高中生物这一兼具科学性、逻辑性与实践性的学科中，学生认知水平、学习能力、兴趣倾向的差异尤为显著。若继续采用统一的教学进度与内容安排，极易导致“优生吃不饱、后进生跟不上”的两极分化现象。

    2025年，我国基础教育正全面迈向高质量发展阶段。以“知识建构—能力发展—思维进阶—价值引领”为核心的“四

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