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2025年“四有”好教师团队建设实践探索

一、背景与目标：新时代教师队伍建设的战略定位

随着我国教育现代化进程的不断推进，教师作为教育发展的第一资源，其专业素养与综合能力直接关系到立德树人根本任务的落实成效。进入“十四五”规划中后期，国家对基础教育高质量发展的要求日益明确，特别是在“双减”政策全面落地、新课程方案和课程标准深入实施的大背景下，教师角色正经历从知识传授者向学习引导者、育人主导者、课程开发者和终身学习者的深刻转型。

在这一时代语境下，“四有”好教师理念——即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心——已成为新时代高素质专业化创新型教师队伍建设