沪教版初中科学七年级《地球、矿物与材料》全章教材分析教学设计.docVIP

第十三章《地球、矿物与材料》教材分析

一地位与作用

本主题涉及到地球科学与物质科学两大领域。同时紧密联系材料技术和新材料的应用等问题。本主题的学习建立在小学《自然》课程的基础上。在《自然》的“地球与宇宙”的一级主题下，有“材料与物质”等二级主题内容。这些相关的内容，都是本主题学习的认知基础。但小学中的学习是把地球作为一个自然天体来加以认知的，着重让学生了解地球的自然特征与概貌。而本主题则以“矿物”与“材料”为核心，从矿物存在于地壳中，扩展到了解地球的圈层结构；再从矿物入手初步认识元素，进而认识单质与化合物，并以金属与塑料为例，使学生对日常所见的材料有初步的认识。b5E2RGbCAP

核心概念——“矿物”、“材料”。

二、本单元框架：

课题

课时（11+1）

重点

内容

建议活动

核心

延展

13-§1一地球圈层结构

1

1、推测地球是个球形结构。

2、知道地球的圈层结构。

1地球圈层结构

2地壳的结构与物质组成

SA.寻找地球是球体的证据（IF）

SA.观察地球内部圈层结构的模型或图片(OB)

13-§1二岩石与土壤

1

1、知道岩石的分类及转化关系

2、知道岩石和土壤的主要成分

岩石和土壤的主要成分

SA.观察一些岩石标本或照片（OB）

SA.检验土壤成分（MS）

13-§1三土地荒漠化与防治

1

1、荒漠化的概念和成因。

2、防治荒漠化的方法。

土地荒漠化与防治

SA.收集资料并讨论：防止土地荒漠化可采取的措施（CM）

13-§2矿物

1

1、识与人类关系密切的一些矿物。

2、知道单质和化合物在组成上的区别。

矿物资源的种类

我国矿物资源的特点及分布

矿物的组成与元素

地球上的矿物资源在岩石圈中的存在形式

SA.列举矿产资源在现代生活中的重要性(CM)

SA.列举生活中由矿产加工的产品(CM)

TD.介绍我国矿产资源的特点及分布(CM)

SA.观察一些矿物标本或照片(OB)

13-§3一金属

2-3

1金属的提炼方法。

2、金属的特性

3、认识常见的合金并了解其广泛的用途

金属在自然界中的存在形式

几种金属的特性和用途

TD.模拟从矿物中提炼金属(OB)

SA.比较一些常见的金属并根据不同用途进行合理选择(ID

SA.探究金属的物理性质（IF）

13-§3二塑料

1

探索塑料性质

石油产品的主要用途

塑料的一些特性

根据已有证据，推断人类是否应该使用塑料

了解可降解塑料

SA.辩论是否应该使用塑料(CM)；

13-§3三废弃材料带来的环境问题

1

1、废弃材料给环境带来的负面效应。

2、处理废弃材料污染问题的方法。

认识废弃材料而导致的污染问题及进行处理的需要。

2、了解一些处理废弃材料污染问题的方法。

SA.收集有关废弃材料所带来的环境问题等资料并讨论如何合理使用(CM)

13-§4一复合材料

1

1、复合材料的定义和特点。

2、复合材料的的应用

常见的复合材料

SA.制作复合材料

SA.收集有关复合材料的资料(CM)

13-§4二新材料

1

纳米技术的概念和应用。

材料的开发改变了人类得生活。

纳米技术

SA.整理有关新材料的开发与应用对我们生活影响的资料，并作合理分析。

三、教学目标

见课标P92

§1一地球圈层结构

教学目标

知识与技能：

验证地球是圆形的。

掌握地球的六大圈层。

初步了解组成地球各个圈层的基本概况。

过程与方法：

通过简单的模拟实验和讲授使学生在获得知识的同时培养了能力。

情感态度与价值观：

1、树立科学是需要证据的意识。

2、培养对地理学的兴趣。

难点：

如何建立模拟实验。

4活动4土壤中的动物和微生物。学生根据教师展示的多媒体内容或平时的经验谈谈土壤中的动物是如何有利于植物生长的；如何不利于植物生长的。观看多媒体课件描述土壤中数量巨大的微生物的作用。结论：土壤中的微生物可以改良土壤，进行物质循环。Zzz6ZB2Ltk

§1三土地荒漠化与防治

教学目标

知识与技能：

知道什么是土地的荒漠化。

了解荒漠化的成因及其危害性。

找出防治荒漠化的方法。

过程与方法：

通过模拟实验的方法来体验治理土地荒漠化的手段。

情感态度与价值观：

树立良好的环保意识，珍惜土壤资源。

难点

如何设计实验来证明荒漠化的治理手段。

教学准备

关于荒漠化的多媒体资料；若干盆沙土、一些植物、水；吹风机等。

教学流程

活动二：探究土地沙漠化的成因和危害活动一：

活动二：

探究土地沙漠化的成因和危害

活动一：

了解什么是土地荒漠化

导入：

观看多媒体资料

活动五：

活动五：

制作防止土壤沙漠化的宣传标语

活动四：畅想如何防止土壤沙漠化

活动四：

畅想如何防止土壤沙漠化

活动三：

通过实验了解治理荒漠化的手段

§2矿物

一教学目的

科学态度

1通过认识我国丰富的矿物资源，激发学生的民族自豪