高中生物高考复习课件：孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件 人教版.pptVIP

高中生物高考复习课件：孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件人教版;基本概念;1.个体类;;

;（5）回交：是指杂种与双亲之一相交(其中―→杂种与隐性亲本回交即测交)。

（6）自由交配：在一定范围内的随机交配;一对相对性状的杂交实验;;假说——演绎法;①孟德尔认为生物的性状是由遗传因子（后改称为基因）控制的;孟德尔的豌豆杂交实验（一）基因的分离定律;基因分离定律的分离比实现的条件

假如我们研究一对相性状的遗传，在子一代中只看到显性性状，在子二代中看到显性性状与隐性性状的分离比为3：1，则下列几个条件一定要满足。

1、子一代个体形成的两种配子的数目是相等的，它们的生活力是一样的。

2、子一代的两种配子的结合机会是相等的。

3、3种基因型个体的存活率在观察期是相等的

4、显性是完全的

5观察子代样本数目足够多

6;

;选用豌豆作实验材料：自然状态下

都是纯种，而且相对性状明显。;2.鉴定显性性状个体遗传因子组成;分离规律在实践中的应用;遗传题的类型及解题方法;基因分离定律的解题思路

1．显隐性性状的判断

(1)据定义，杂种子一代显现的亲本的性状为显性性状．未显现的亲本性状为隐性性状

(2)据F2的表现型判断：

据性状分离比：比例为3的是显性性状，

为1的是隐性性状；

F2中新出现的性状为隐性性状。;2．基因型与表现型的互推。;(2)根据后代分离比直接推知

;;;;;例5.(雅礼09)同种家鼠，当用黄色鼠和灰色鼠杂交，得到的子一代黄色和灰色两种鼠的比例是1︰1。将子一代中黄色鼠交配，子二代中的黄色和灰色比例是2︰1。对上述现象的解释中不正确的是（）;例2.(长沙一中09)小麦的抗锈病对易感锈病是显性。杂合的抗锈病小麦连续自交并逐代淘汰易感锈病类型，F5播种后长出的抗锈病植株中纯合子占（）

A．31/64B．31/32

C．31/33D．31/66;25:30:9 B.7:6:3

C.5:2:1 D.17:15:6;（雅礼09）材料一：桃果表面光滑对有毛为显性。现将毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实为毛桃，科学家研究发现果皮是由子房壁发育而成的，果皮??子房壁）是母体的一部分，尽管毛桃和光桃受核基因控制，但果实的表面光滑与否显示出来的是母本性状，即母本基因型是毛桃，该果实一定是毛桃，但应该注意的是，科学家将子代（F1）种子种下后，所结果实全是光桃，即表现出来的是F1的基因型所控制的性状。;根据实验结果回答下列问题：

（1）实验一与实验二是两种相对的杂交方式，这两种杂交方式称为：

（2）根据上述现象，有实验一、二得到的结果可推测螺壳的螺旋方向的遗传方式可能为，其遗传特点为：;（3）结合材料一，实验人员又推测，决定椎实螺螺壳的螺旋方向还有可能是另外一种遗传方式：可能在受精卵形成前，母体的基因型就已经决定了子代的螺旋方向了。

①这种遗传方式是：

②假设D基因是决定椎实螺螺壳的螺旋方向右旋的，实验一中亲本的基因是纯合的，要获得你要推测的结果，在实验一的基础上该如何进行？请用遗传图解表示。（提示：要设计到子三代）;例7.下图是一个家族某种遗传病的系谱，请回答：（控制该遗传病的基因和它的等位基因分别用A、a表示）;

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;例.已知果蝇的红眼对白眼为显性，等位基因位于X染色体上。果蝇的长翅对残翅为显性，等位基因位于常染色体上。实验室中有1、2、3、4四支试管，四支试管中雌雄果蝇数量相当，1号试管中为红眼，2号试管为白眼，3号试管为长翅，4号试管既有长翅又有残翅。请设计下列两个实验：

(1)设计一个实验，从后代的表现型就能判断其性别，并说明推理过程。;;相对性状;4.基因类;隐性致死：

显性致死：

配子致死：

合子致死：;例4.;基本概念之间的关系