2025-2026年度人教版六年级上学期语文第四单元第二课《穷人》同步练习卷（含答案、解析）.pdfVIP

2025-2026年度人教版六年级上学期语文第四单元

第二课《穷人》同步练习卷（含答案、解析）

2025-2026年度人教版六年级上学期语文第四单元第二课《穷人》

同步练习卷

考试时间：45

分钟

满分：100

分

一、基础积累与运用（42分）

1.看拼音，写词语，要求书写规范、无错别字（10分）

xiōngyǒng（）péngpài（）bèngjiàn（）

xīmiè（）kùnnán（）línshī（）

zāogāo（）méiqì（）nánnánzìyǔ（）

tǎntèbùān（）

2.给下列加点字选择正确读音，用“√”标出，并完成练习（8分）

（1）蜷缩（quánjuǎn）黧黑（lílì）魁梧（kuíguǐ）

（2）抱怨（yuànyàn）自作自受（zuōzuò）汹涌（xiōngxiōng）

（3）“强”是多音字，在“强迫”中读____，可组词为____；在“倔强”中读____，可组词为__

__；在“强大”中读____，可组词为____。

3.选字组词，再完成分析（6分）

【溅贱】飞（）（）价【熄息】（）灭休（）

【糟遭】（）糕（）遇【喃楠】（）语（）木

（1）以上四组字均为____字，其中“溅”“熄”的偏旁分别是____、____，与字的____相关。

（2）请用“糟”和“遭”分别写一句话，区分其含义：____________________

4.下列句子中加点成语运用有误的一项是（）（4分）

A.桑娜抱着西蒙的孩子回到家，想到丈夫可能的责备，不由得忐忑不安。

B.渔夫冒着风暴出海打鱼，桑娜在家心惊肉跳地等待他归来。

C.面对困难，渔夫一家从不抱怨，总是自作自受地默默承担。

D.看着孩子们冻得通红的手，桑娜的心里充满了忧虑。

5.按要求完成句子练习（14分）

（1）桑娜对丈夫说：“我把西蒙的两个孩子抱回来了。”（改为转述句）

（2）屋外寒风呼啸，海浪拍击着海岸。（改为拟人句）

（3）桑娜觉得非这样做不可。（改为肯定句，意思不变）

（4）修改病句（用修改符号在原句上修改）

①通过学习《穷人》这篇课文，使我懂得了善良的可贵。

②渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆，她总是始终勤劳能干。

二、课文理解与分析（33分）

1.根据课文内容填空，完成练习（15分）

（1）屋外寒风呼啸，（）的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，

这间渔家的小屋里却（）而（）。

（2）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样

做，但是觉得（）。

（3）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、（）。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么

办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！”

①第（1）段通过____与____的环境对比，突出了桑娜____的品质，也暗示了渔夫一家____的生活

。

②第（2）段中“非这样做不可”体现了桑娜____的内心；第（3）段中渔夫的神态和语言，展现了

他____的品质。

2.阅读课文片段，回答问题（18分）

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已

经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也

活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着，久久地坐在

床前。

（1）片段中桑娜的心理活动有什么特点？这样写有什么好处？（6分）

（2）“忐忑不安”一词在文中具体指桑娜的哪些担忧？（6分）

（3）从“那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”这句话中，你体会到了桑娜怎样的品质

？（6分）

三、拓展阅读与表达（25分）

1.阅读短文，回答问题（10分）

寒冬里的温暖

那年冬天格外冷，北风像刀子一样刮过街道。街角的老鞋匠张师傅缩在破旧的棚子里，修补着一双双

冻裂的鞋子。

一天，一个衣衫褴褛的小男孩站在棚外，盯着一双棉鞋发呆。张师傅看出他的窘迫，轻声问：“孩子

，要修鞋吗？”小男孩摇摇头，红着眼圈说：“我妈妈的鞋坏了，她明天要走很远的路打工……”

张师傅拿起男孩妈妈的破鞋，连夜修好了它，还偷偷在鞋里塞了