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基于深度学习的历史复习知识网络构建
引言
深度学习技术的快速发展为历史教学带来了前所未有的机遇。通过深度学习对历史知识点的识别优化，不仅可以帮助教师更高效地设计复习课件，还能为学生提供个性化的学习建议。未来，随着深度学习技术的不断进步，历史教学的智能化和个性化将得到进一步发展，学习效率和教学质量有望得到显著提升。
在深度学习的应用中，文本的预处理与特征表示是非常重要的一步。历史教材内容往往包含丰富的名词、事件描述和时间表达，如何有效地提取出这些信息成为了深度学习优化历史知识点识别的关键。常见的文本预处理方法包括分词、去除停用词、词性标注等，目的
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