小学科学教学中探究式学习模式构建研究课题报告教学研究课题报告.docx

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小学科学教学中探究式学习模式构建研究课题报告教学研究课题报告

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小学科学教学中探究式学习模式构建研究课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在新时代教育改革的浪潮中，小学科学教育作为培养学生核心素养的重要载体，其教学模式的革新直接关系到科学启蒙的深度与广度。《义务教育科学课程标准（2022年版）》明确将“探究式学习”作为科学学习

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