高中地理教育中自主学习能力的培养与提升.docx

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高中地理教育中自主学习能力的培养与提升

前言

在优化地理课程内容的过程中，需确保课程内容与知识目标的高度契合。每一部分知识内容的设定都应当为学生提供获取地理学科基础知识和技能的路径。例如，涉及气候变化、环境问题的内容，应紧密结合实际生活，帮助学生将抽象概念转化为具体的应用技能，使他们能够在日常生活和未来的职业生涯中灵活应用所学。

新高考改革倡导以学生为中心的教学理念，地理教学也应当逐步摒弃传统的填鸭式教学方式，转而采用启发式、探究式、讨论式等多种教学方法，鼓励学生在课堂中提出问题、解决问题、进行知识探索。教师要根据学生的个性特点、兴趣爱好和认知