学校心理健康教育培训.pptxVIP

筑牢心理防线，守护生命安全;心理学辟谣;目录;心理健康与心理危机;心理健康;心理健康;心理学辟谣;学生常见心理危机与表现;“活着太累了，轻生女孩拨通了110，然后……”;他曾经向身边同学诉说“人活着有什么意义”“我是否存在，已经没有意义了”“我们压力大，活着没意思，是不是约着去跳楼”，这求救的信号却被忽视了。他还多次打电话求助妈妈，想通过回家、休学不读书来解决痛苦。;;;小学生十个发生率最高的应激性生活事件;初中学生面临的压力;心理危机的识别与干预;;途径一：静态测评;如何识别（哪些学生需要引起重视）;如何识别（哪些学生需要引起重视）;如何识别（哪些学生需要引起重视）;校园心理危机学生识别;;;当事人;识别自伤预警人信号;;;及时跟踪;注意事项;如何开启谈心？;谈心谈什么？;2;每一位老师都能成为学生的重要他人，和学生联结，建立和谐温暖的人际关系，为他们的心理筑起一道防线，与他们一起分担困难、分享快乐。;功能定位;心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，帮助学生疏导与解决学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业中出现的心理行为问题，排解心理困扰和防范心理障碍的专门场所，是学校开展心理健康教育工作的重要阵地。

其主要功能是：

（一）开展团体心理辅导

关注全体学生的心理健康水平，提高全体学生的心理素质，开展面向全体学生的心理健康教育活动和团体心理辅