2025海南三亚市直属学校赴高校面向2026年应届毕业生招聘教师169人备考题库带答案解析.docxVIP

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2025海南三亚市直属学校赴高校面向2026年应届毕业生招聘教师169人备考题库

第一部分单选题(100题)

1、为保护、修复红树林,自然资源部、国家林业和草原局联合印发的《红树林保护修复专项行动计划(2020-2025年)》,提出要贯彻自然资源产权制度改革要求,按照“谁修复,谁受益”的原则,鼓励社会资本投入红树林保护修复。政府出台文件保护自然资源,体现()。

A.经济职能

B.政治职能

C.社会职能

D.文化职能

【答案】:C

2、“民为贵,社稷次之,君为轻”,这句“民本”思想名言出自()。

A.孟子

B.老子

C.庄子

D.荀子

【答案】:A

3、由于测评的目标、组织性质、问题类型的不同,行政机构绩效考核的方法十分丰富,如社会调查法、统计分析法、政策分析法。()

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】:A

4、请示应立刻送到办公厅(室),但若是领导直接交办的事项,则可直接交给领导个人。

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】:B

5、下列关于古典决策理论的观点,说法错误的是()。

A.决策者必须全面掌握有关决策环境的信息情况

B.决策者充分了解有关备选方案的情况

C.决策者应建立一个合理的自下而上的执行命令的组织体系

D.决策者进行决策的目的始终是为本组织获得最大的经济利益

【答案】:C

6、下列作品中,称“菊”为“花之隐逸者也”的是()。

A.《病梅馆记》

B.《爱莲说》

C.《陋室铭》

D.《习惯说》

【答案】:B

7、体现公共行政的性质和方向的是:

A.国家职能

B.政府职能

C.立法职能

D.司法职能

【答案】:B

8、“你如果偷税,暂时挺陶醉,一旦被查处,事业全报废。”此标语警示()。

A.税收是实现国家职能的物质保证

B.公民应该自觉履行依法纳税的义务

C.公民应加强对税收征管的监督意识

D.税收具有调节居民收入分配的作用

【答案】:B

9、在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫,832个贫困县全部摘帽,12.8万个贫困村全部出列,区域性整体贫困得到解决,完成了()的艰巨任务。

A.消除相对贫困

B.消除绝对贫困

C.消除发展短板

D.消除贫富差异

【答案】:B

10、新型无机非金属材料的应用,给人们的生活带来了极大的便利,网络传输用到的光导纤维就是一种,关于光导纤维说法正确的是()。

A.光导纤维能够导电

B.光导纤维与玻璃的成分一样

C.光导纤维具有耐碱性

D.光导纤维传递的是光信号

【答案】:D

11、在通货膨胀较为严重时,比较适宜采用()的货币政策。

A.松散

B.紧缩

C.扩张

D.均衡

【答案】:B

12、苏州博物馆新馆的设计者是()。

A.贝聿铭

B.拉特拉尔

C.高迪

D.哈迪德

【答案】:A

13、假如青春有颜色,它或许是“天使白”“橄榄绿”“守护蓝”“志愿红”。面对肆虐的疫魔,面对自然灾害,面对风浪挑战毫不畏惧,让人们看到了一代朝气蓬勃、奋进激昂,堪当民族复兴大任的中国青年。上述材料蕴含的哲学道理是()。

A.矛盾的普遍性寓于特殊性之中

B.矛盾的普遍性是相对的

C.矛盾的特殊性寓于普遍性之中

D.矛盾的特殊性是绝对的

【答案】:A

14、公文的写作应:

A.规范

B.灵活

C.丰富

D.含蓄

【答案】:A

15、山西省人民政府办公厅下发一份通知,其主送机关中写法正确的是()。

A.各市、县人民政府,省直各委、办、厅、局:

B.各市,县人民政府、省直各委、办、厅、局:

C.各市、县人民政府、省直各委、办、厅、局:

D.各市,县人民政府、省直各委,办,厅,局:

【答案】:A

16、下列关于感谢信的说法,错误的是()。

A.感谢信行文要热情、富有感染力

B.感谢信的标题不可只写“感谢信”三字,应加上感谢对象

C.感谢信可以用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间

D.感谢信既要表达出真切的谢意,要起到表扬先进,弘扬正气的作用

【答案】:B

17、“他山之石,可以攻玉”这句话的道理是()。

A.自己这座山的石头不好,他人山上的石头更好些

B.别人的东西就是比自己的好

C.要善于学习他人的经验,认真听取他人的意见

D.计划的实现主要靠他人的帮助

【答案】:C

18、在新民主主义时期形成了许多富有时代特色的革命精神,按照形成时间先后排序()①延安精神②西柏坡精神③井冈山精神④古田会议精神

A.①②③④

B.②③④①

C.③④①②

D.④②①③

【答案】:C

19、“阅知性公文应当根据公文内容、要求

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