幼儿园大班中班小班中班语言蚂蚁飞上天优秀优秀课时作业课时训练教案.docxVIP

幼儿园大班中班小班中班语言蚂蚁飞上天优秀优秀课时作业课时训练教案.docx

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幼儿园大班中班小班中班语言蚂蚁飞上天优秀优秀课时作业课时训练教案

一、课程标准解读分析

本课程内容旨在培养幼儿对语言表达和文学欣赏的兴趣,提高幼儿的口语表达能力和文学素养。依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园语言领域课程标准》,本课程在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观、核心素养等方面具有以下特点:

1.知识与技能:本课程的核心概念包括语言表达、文学欣赏、口语交际等,关键技能包括倾听、表达、讲述、复述、创编等。幼儿需通过参与活动,了解不同类型的文学作品,学习基本的语言表达技巧,并在实践中运用。

2.过程与方法:本课程倡导幼儿在活动中体验、探究、合作、表达,通过观察、模仿、实践等方式,培养幼儿的语言感知、理解和运用能力。

3.情感态度价值观:本课程注重培养幼儿对语言和文学的热爱,增强幼儿的自信心和表达能力,培养幼儿的审美情趣和人文素养。

4.核心素养:本课程旨在培养幼儿的自主学习能力、合作精神、创新思维、审美情趣等核心素养。

二、学情分析

针对幼儿园大班、中班、小班幼儿的语言发展特点,本课程需关注以下几个方面:

1.知识储备:幼儿在日常生活中积累了丰富的语言经验,但词汇量有限,对文学作品的理解能力较低。

2.生活经验:幼儿对自然界和生活中的事物有浓厚的兴趣,善于观察和提问。

3.技能水平:幼儿的口语表达能力逐渐增强,但仍有待提高。

4.认知特点:幼儿的思维以具体形象为主,对抽象概念的理解能力有限。

5.兴趣倾向:幼儿对生动有趣、富有想象力的文学作品较为感兴趣。

6.学习困难:部分幼儿可能存在语言表达不流畅、词汇量不足、理解能力较弱等问题。

针对以上学情,本课程需从以下几个方面进行调整:

1.丰富词汇,提高幼儿的语言表达能力。

2.结合幼儿生活经验,引导幼儿理解和欣赏文学作品。

3.设计趣味性强的活动,激发幼儿的学习兴趣。

4.重视个体差异,关注不同层次幼儿的学习需求。

5.通过游戏、表演等形式,提高幼儿的口语表达能力和合作精神。

二、教学目标

知识的目标

本课程旨在帮助幼儿构建对语言和文学的基本认知结构。幼儿将通过学习,识记并理解蚂蚁、飞上天等核心词汇和概念,能够说出和描述蚂蚁的特征,解释蚂蚁飞上天的原因。他们还将学习如何通过故事和诗歌进行语言表达,并能够比较和归纳不同类型的文学作品。此外,幼儿将能够运用所学知识解决简单的语言问题,如设计一段描述蚂蚁飞上天的故事。

能力的目标

幼儿将通过参与课堂活动,发展以下能力:独立并规范地完成语言表达的任务,如复述故事、创作诗歌;从多个角度评估和运用语言信息;通过小组合作,完成关于蚂蚁飞上天的调查研究报告。他们将学习如何倾听、表达、讲述和复述,并能够在新情境中运用这些技能。

情感态度与价值观的目标

课程旨在培养幼儿对语言和文学的兴趣,以及坚持不懈的科学探索精神。幼儿将通过了解蚂蚁的奇妙特性,培养对自然的好奇心和尊重生命的情感。他们还将学习在实验过程中养成如实记录数据的习惯,并将课堂所学的知识应用于日常生活,提出改进建议。

科学思维的目标

幼儿将学习如何识别问题本质、建立简化模型,并运用模型进行推演。他们将通过观察和讨论,评估某一结论所依据的证据是否充分有效。此外,幼儿将学习运用设计思维的流程,针对蚂蚁飞上天的问题提出原型解决方案。

科学评价的目标

幼儿将学会运用评价量规,对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见。他们将通过反思学习过程,提出改进点,并能够根据既定标准评价作业、作品、报告。此外,幼儿将学习甄别信息来源和可靠性的方法,如交叉验证网络信息的可信度。

三、教学重点、难点

教学重点

本课程的教学重点在于帮助幼儿理解和掌握语言表达的基本技巧,特别是通过故事和诗歌进行创造性表达的能力。重点包括:识别和运用描述性语言,理解故事情节和角色发展,以及创作简单的故事和诗歌。这些技能对于幼儿的语言发展和文学素养至关重要,是后续学习的基础。

教学难点

教学的难点在于引导幼儿理解和内化抽象的语言概念,如“蚂蚁飞上天”这一情节背后的想象力和创造力。难点成因可能包括幼儿对现实世界的认知局限和对抽象概念的理解困难。因此,难点在于如何通过具体的教学活动和丰富的感官体验,激发幼儿的想象力和创造力,使他们能够自然地表达出独特的想法。

四、教学准备清单

多媒体课件:准备与“蚂蚁飞上天”主题相关的动画、图片和故事视频。

教具:制作蚂蚁和飞行的模型,以及相关的图表和故事场景图。

实验器材:准备简单的实验材料,如轻质纸片和空气泵,以演示空气动力学原理。

音频视频资料:收集与主题相关的儿童歌曲和故事音频。

任务单:设计包含角色扮演、故事续写和创意绘画的任务单。

评价表:准备学生表现评价表,包括语言表达、创意和合作能力。

预习教材:要求学生预习相关故事和诗歌。

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