高中地理新人教版必修第一册大气运动同步教案（2025—2026学年）.docxVIP

高中地理新人教版必修第一册大气运动同步教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本课内容选自高中地理新人教版必修第一册，针对2025—2026学年的教学需求。教材分析中，本节课内容属于“大气运动”单元，旨在帮助学生理解大气运动的原理和规律，为后续学习气象、气候等知识打下基础。核心概念包括大气垂直运动、水平运动以及全球大气环流等。技能方面，学生需要掌握运用气压、风向等知识分析大气运动，并能运用所学知识解释自然现象。

二、学情分析

高中学生已具备一定的地理知识储备和生活经验，对自然现象有一定的观察和认知能力。但在大气运动这一章节，部分学生可能对气压、风向等概念理解不够深入，容易混淆。此外，学生在分析复杂的大气运动问题时，可能存在思维定势，难以突破传统认知的局限。因此，教学设计需充分考虑学生的认知特点，引导学生逐步深入理解。

三、教学目标与策略

本节课的教学目标包括：1.理解大气运动的原理和规律；2.掌握分析大气运动的方法；3.运用所学知识解释自然现象。针对学情，教学策略应注重启发式教学，通过实例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服学习困难。同时，结合达标水平，设置分层教学目标，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

二、教学目标

1.知识的目标

说出大气运动的类型和基本规律。

列举影响大气运动的主要因素。

解释气压梯度力、地转偏向力等概念及其对大气运动的影响。

2.能力的目标

设计简图说明大气水平运动的成因和风向变化。

论证全球大气环流的形成过程及其对气候的影响。

评价不同类型的大气运动对天气变化的影响。

3.情感态度与价值观的目标

认同大气运动在自然界中的重要性。

培养对地理学科的兴趣和探究精神。

树立保护环境、关爱自然的价值观。

4.科学思维的目标

分析大气运动中的复杂关系，提高逻辑思维能力。

归纳大气运动的规律，培养归纳总结能力。

创新提出关于大气运动的新想法，培养创新思维能力。

5.科学评价的目标

评估自己的学习成果，明确学习方向。

反馈学习过程中的问题，促进自我改进。

应用所学知识解决实际问题，提高科学素养。

三、教学重难点

本节课的教学重点在于理解大气运动的原理和规律，特别是气压梯度力和地转偏向力的作用。教学难点则是学生如何将抽象的大气运动规律与实际现象相结合，通过案例分析提高分析和解决问题的能力。难点之所以存在，是因为大气运动的复杂性以及学生对相关概念的理解深度不足。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、气压带风带分布图、全球大气环流模型等教具，以及相关的实验器材和视频资料。学生需预习教材内容，并收集与大气运动相关的资料。同时，设计小组合作学习环境，并准备好黑板板书的设计框架，以便于学生理解和记录关键知识点。这些准备将有助于提高教学效果，帮助学生更好地掌握大气运动的知识。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示地球大气层图片，引导学生思考大气对地球的重要性。

提问：同学们，你们知道大气层对我们的生活有哪些影响吗？

学生回答，教师总结：大气层对地球的气候、生物、人类活动都有着重要的影响。

引入课题：今天，我们将学习大气运动的相关知识。

2.新授（30分钟）

（1）任务一：大气垂直运动（10分钟）

教师展示大气垂直运动的动画，引导学生观察并思考。

提问：同学们，大气是如何垂直运动的？

学生观察动画，回答，教师总结：大气垂直运动主要受到气压差和重力的影响。

活动方案：学生分组讨论，用简笔画展示大气垂直运动的过程。

预期行为：学生能够正确画出大气垂直运动的过程，并说明其影响因素。

（2）任务二：大气水平运动（10分钟）

教师展示全球大气环流图，引导学生分析大气水平运动的规律。

提问：同学们，大气水平运动是如何形成的？

学生观察图表，回答，教师总结：大气水平运动主要受到气压差、地转偏向力和摩擦力的影响。

活动方案：学生分组讨论，用模型演示大气水平运动的过程。

预期行为：学生能够正确演示大气水平运动的过程，并说明其影响因素。

（3）任务三：气压带和风带（10分钟）

教师展示气压带和风带分布图，引导学生分析其形成原因。

提问：同学们，气压带和风带是如何分布的？

学生观察图表，回答，教师总结：气压带和风带的分布与地球自转、太阳辐射等因素有关。

活动方案：学生分组讨论，用简笔画展示气压带和风带的分布。

预期行为：学生能够正确画出气压带和风带的分布，并说明其形成原因。

（4）任务四：大气运动对天气的影响（10分钟）

教师展示典型天气现象的图片，引导学生分析大气运动对天气的影响。

提问：同学们，大气运动对天气有哪些影响？

学生观察图片，回答，教师总结：大气运动对天气的影响主要体现在气压