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中学生行为规范主题班会教案设计

一、班会主题

规范行为，塑造品格，争做文明中学生

二、班会目标

本次班会旨在引导中学生深刻理解行为规范的重要性，自觉将规范内化为行为准则，外化为实际行动，培养良好的道德品质和文明素养，营造积极向上、和谐有序的校园氛围。具体目标如下：

1.认知目标：使学生了解《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的核心内容，明确在校内外应遵守的基本行为准则，认识到规范行为对于个人成长和集体发展的重要意义。

2.情感目标：激发学生对良好行为习惯的向往，培养学生的规则意识、自律意识、责任意识和集体荣誉感，增强遵守行为规范的自觉性和主动性。

3.行为目标：引导学生对照行为规范反思自身言行，找出不足，明确努力方向，承诺在日常学习和生活中践行规范，争做文明守纪的中学生。

三、班会对象

初中生或高中生（可根据年级特点调整案例和讨论深度）

四、班会准备

1.主持人准备：由班主任或学生干部担任主持人，提前熟悉班会流程，准备串联词。

2.物资准备：制作PPT演示文稿（包含案例、图片、视频片段、行为规范要点等）、白板或大张纸、彩色便签纸、记号笔、小奖品（可选，用于激励积极参与者）。

3.内容准备：

*收集与中学生行为规范相关的正面及反面案例（可来自校园生活、社会新闻或影视作品片段）。

*准备1-2段简短的教育视频（如文明行为公益广告、校园不文明现象曝光等）。

*整理《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的核心条款，制作成易于学生理解和记忆的图文形式。

*设计互动讨论环节的问题和情境。

五、预计时长

40-45分钟（一节课时间）

六、班会地点

本班教室

七、班会形式

主题讲解、案例分析、视频观看、小组讨论、情景模拟、互动问答、宣誓承诺

八、班会过程

（一）导入：情景再现，引发思考（约5分钟）

1.主持人开场：简述本次班会的主题和目的，强调行为规范对于个人和集体的重要性。

2.视频导入/图片展示：播放一段精心挑选的短视频或展示一组图片，内容可以是校园中遵守行为规范的文明现象，也可以是一些不文明行为及其带来的不良影响。

3.提问引导：

*“同学们，看完这段视频/这些图片，你们有什么感受？”

*“在我们身边，是否也存在类似的现象？这些行为对我们的学习和生活有什么影响？”

*通过简短的自由发言，引导学生初步感知行为规范与自身生活的密切联系，激发参与兴趣。

（二）学习与认知：行为规范我知晓（约10分钟）

1.重温规范：主持人带领学生回顾《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的主要内容。可采用PPT逐条展示，并结合校园实际进行解读，避免枯燥说教。例如，讲到“尊敬师长”，可以引导学生思考在课堂上、走廊里、办公室等不同场合应如何做。

2.重点解读：针对学生日常行为中容易出现问题的方面（如课堂纪律、仪容仪表、校园礼仪、公共财物、网络行为、交通安全等）进行重点强调和细化说明。

3.案例分析：分享1-2个正面典型案例，如某同学因严格遵守行为规范而获得老师同学好评、促进自身进步的故事；再分享1个反面警示案例，如因违反校规校纪而受到处理、影响集体荣誉的事例（注意保护隐私，可化名或模糊处理）。引导学生讨论：“从这些案例中我们能学到什么？”

（三）反思与讨论：我的行为我检视（约15分钟）

1.小组讨论：“校园行为大家谈”

*将学生分成若干小组，每组围绕以下一至两个议题进行讨论，并推选代表发言：

*议题一：我们班在遵守行为规范方面有哪些做得好的地方？有哪些值得改进的地方？

*议题二：作为中学生，在课堂学习、课外活动、食堂就餐、宿舍生活、网络交往等不同场景中，我们应如何践行行为规范？

*议题三：如果看到同学有不文明行为，我们应该如何恰当提醒和帮助？

*给予每组5-7分钟讨论时间，主持人巡视指导。

2.代表发言与分享：各小组代表依次发言，分享讨论成果。鼓励学生畅所欲言，提出建设性意见。

3.“我的优点与不足”快速反思：

*发给每位学生一张便签纸。

*请学生在便签纸上写下：“我认为自己在行为规范方面做得好的一点是______，我还需要改进的一点是______。”

*写完后，可以选择匿名贴在预设的“反思墙”上，或投入“意见箱”。主持人可选取部分进行念读（注意正面引导，多肯定，少批评），引导学生正视自身不足，明确改进方向。

（四）承诺与展望：文明规范我践行（约7分钟）

1.“文明行为我承诺”：

*主持人带领全体学生进行“文明中学生承诺书”宣誓（誓词可提前准备，PPT展示）。誓词示例：“我承诺：遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，言行文明，仪表得体，爱护公物，讲究卫生，勤奋学习，积极向上，争做文明中学生，为班级添彩，为校园