2025年专升本教育学专业课程与教学论模拟试卷（含答案）.docxVIP

2025年专升本教育学专业课程与教学论模拟试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的字母填在题干后的括号内）

1.课程资源开发的基本原则不包含以下哪一项？

A.科学性原则

B.创新性原则

C.统一性原则

D.经济性原则

2.“教学相长”这一教育思想最早出自我国古代哪部典籍？

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

3.在教学目标分类系统中，指明学生通过教学活动能观察到的行为变化或产生的结果，这类目标属于？

A.知识目标

B.能力目标

C.情感态度价值观目标

D.行为目标

4.某教师在进行课堂管理时，强调建立清晰的行为规范，并坚持一致地执行奖惩措施，其采取的管理模式更倾向于？

A.参与式管理模式

B.民主式管理模式

C.压力式管理模式

D.规则式管理模式

5.比较不同教学方法在教学效果上的优劣，并从中选择最适宜的方法，这体现了教学方法的？

A.选择性

B.替代性

C.发展性

D.灵活性

6.教师在课堂上通过展示实物、模型、图片或播放视频等方式进行教学，这种方法属于？

A.讲授法

B.讨论法

C.实验法

D.演示法

7.学生能够独立地、创造性地运用所学知识解决问题，这通常反映了其达到了布鲁姆认知目标分类中的哪个层次？

A.识记

B.理解

C.应用

D.创造

8.学生对自己学习过程和学习结果进行监控、评估和调整的能力被称为？

A.学习能力

B.记忆能力

C.思维能力

D.学习策略

9.教师在课程实施过程中，根据实际情况对预设的课程计划进行适当调整，以确保教学目标的达成，这体现了课程的？

A.灵活性

B.层次性

C.广泛性

D.基础性

10.以下哪项不属于形成性评价的主要功能？

A.诊断学习困难

B.改进教学策略

C.预测学生学业成就

D.评定学生最终学业水平

二、填空题（每空1分，共10分。请将答案填写在横线上）

1.根据课程内容的组织方式，课程可以分为______课程和______课程。

2.教学过程的基本规律之一是______与______相统一规律。

3.布鲁姆将教学目标分为认知、______和______三个领域。

4.教学评价按评价功能可分为诊断性评价、______和______。

5.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的______原则。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述课程与教学论的研究对象。

2.简述教师主导作用与学生主体作用相结合的原理及其意义。

3.简述一堂好课的基本标准。

4.简述教学评价的主要作用。

四、论述题（10分）

试述教师在课程开发与实施过程中的角色与职责。

试卷答案

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.C

解析：课程资源开发应遵循科学性、创新性、适切性（针对学生）、经济性等原则。“统一性”并非其基本原则，不同课程、不同地区、不同学段可能需要有不同的侧重点。

2.B

解析：“教学相长”出自《礼记·学记》，原文为“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话揭示了教与学之间的相互促进关系。

3.D

解析：目标分类系统中，行为目标（BehavioralObjective）是指明学生通过教学活动能观察到的具体行为变化或产生的可测结果。知识、能力、情感态度价值观目标的表述相对抽象。

4.D

解析：规则式管理模式强调明确的规定和一致的执行。选项A、B偏向民主、参与，选项C“压力式”并非标准术语，而规则式最符合描述中“强调建立清晰的行为规范，并坚持一致地执行奖惩措施”的特点。

5.A

解析：教学方法的“选择性”是指教师根据教学目标、内容、学生特点、教学条件等因素，从多种可供选择的方法中确定最适宜的一种或几种方法进行教学。

6.D

解析：演示法是指教师通过展示实物、教具、模型、图表或进行示范性实验，使学生获得感性认识，从而帮助学生理解抽象知识的方法。

7.D

解析：根据布鲁姆认知目标分类，从低到高依次是识记、理解、应用、分析、评价、创造。独立创造性地运用知识解决问题属于最高层次——创造。

8.D

解析：学习策略是指学生为了提高学习效果和