《谢谢你朋友！》小学主题班会PPT课件.pptVIP

谢谢你，朋友！

——《时代广场的蟋蟀》分享会

教学内容

班会以“谢谢你朋友！”为核心，贴合小学生同伴交往场景设计情感体验与互动环节，引导学生感知友谊温暖、学会感恩朋友。开场播放动画《好朋友小约定》，展现“帮同学捡文具”“一起攻克难题”“摔倒时搀扶”等友情片段，穿插“误会后和好”“分享零食”等暖心场景，播放后教师提问：“你和朋友之间有过这样的瞬间吗？朋友为你做过什么感动的事？”引发共鸣。接着进入“友情故事会”，学生们踊跃分享：“我忘带尺子时同桌分我一半”“运动会上朋友为我加油鼓劲”“我难过时朋友陪我聊天”，有的同学展示和朋友合作的手工作品，讲述背后的协作故事，教师用彩色便签记录这些友情小事，贴成“班级友情墙”。核心互动“感恩朋友坊”分三项任务：“友情贺卡DIY”用彩纸、彩笔制作贺卡，写下想对朋友说的感谢语；“情景模拟”演绎“朋友遇到困难时主动帮忙”“误会朋友后真诚道歉”等场景，规范交往行为；“友情盲盒”写下自己能为朋友做的事，放进盲盒让朋友抽取，现场践行小承诺。完成后学生交换贺卡，互相拥抱表达心意，氛围温馨。中间穿插“友情小游戏”“两人三足接力”，搭档同步前行，失败后互相鼓励调整节奏，成功后共同欢呼。随后开展“友情约定卡”活动，写下“和朋友的相处约定”，如“认真听朋友说话”“不嘲笑朋友的缺点”，签字后和朋友互换保存。最后教师总结：“朋友是成长路上的伙伴，懂得感恩朋友、珍惜友情，会收获更多快乐。”布置任务：本周为朋友做一件暖心小事并记录；下次班会分享和朋友的新故事。全程以故事唤醒共情，用互动传递感恩，让小学生在体验中学会珍惜友情、感恩朋友。一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。我发现了......柴斯特是康涅狄格州乡下的一只（），因为贪吃跳进了野餐盒来到了（）。柴斯特被（）收留了，还遇到了（）和（），并成了好朋友。柴斯特用他绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，并且帮助了白利尼一家，使他们摆脱了生活困境。在他功成名就后，又回到了自己的家乡。我发现了......走进“初次相识”我发现了……建立友情说说故事中的人物★柴斯特：勇于承担责任、懂得感恩、敢做敢当……★亨利：肥大可爱、忠诚……★塔克：聪明机灵、见多识广、勤劳……我发现了......离开之谜根据你对朋友的理解，谈谈真正的朋友应该是怎么样的？说一说：谢谢你，朋友！写一写朋友，我想对你说，谢谢你在我难过的时候陪着我，逗我开心！朋友，我想对你说，谢谢你在我生病的时候，帮我登记作业。朋友，我想对你说，谢谢你在我每次写作业遇到不懂的问题的时候，耐心的教我。......同学们下课啦