分数乘除法应用题100题.docxVIP

分数乘除法应用题100题

分数应用题是小学数学的重要组成部分，也是进一步学习更复杂数学知识的基础。其核心在于理解分数的意义，准确判断单位“1”的量，并根据题目中的数量关系选择合适的运算方法。本文将系统梳理分数乘除法应用题的常见类型，并提供100道练习题，帮助你从基础入手，逐步提升解题能力，真正做到融会贯通。

一、分数乘法应用题

分数乘法应用题的基本特征是：已知单位“1”的量，求它的几分之几是多少。解题关键是准确找到单位“1”，并明确要求的量占单位“1”的几分之几。

（一）基础型：求一个数的几分之几是多少

方法指导：单位“1”的量×分率=分率对应的量。通常，“是”、“占”、“比”、“相当于”后面的量，或者“的”字前面的量，就是单位“1”的量。

例题解析：

例1：一袋大米重25千克，吃了它的2/5，吃了多少千克？

分析：这里“它”指的是“一袋大米的重量”，即25千克是单位“1”，吃了的占2/5，求吃了多少千克，就是求25千克的2/5是多少。

列式：25×2/5=10（千克）

答：吃了10千克。

练习题：

1.某果园有苹果树80棵，梨树的棵数是苹果树的3/4，梨树有多少棵？

2.一根绳子长18米，用去了5/6，用去了多少米？

3.小明有零花钱60元，他用其中的1/3买了一本书，买书花了多少钱？

4.一个长方形的长是15厘米，宽是长的2/3，这个长方形的宽是多少厘米？

5.某工厂一月份生产机器500台，二月份的产量是一月份的4/5，二月份生产机器多少台？

6.一本书共120页，小红第一天看了全书的1/4，第一天看了多少页？

7.一件衣服原价240元，现在打八折出售（即按原价的4/5出售），现价多少元？

8.六年级有学生150人，其中女生占3/5，女生有多少人？

9.食堂运来一批煤，重300千克，已经烧了3/10，烧了多少千克？

10.一个西瓜重5千克，小明吃了这个西瓜的2/5，小明吃了多少千克？

（二）稍复杂的分数乘法应用题：求比一个数多（或少）几分之几的数是多少

方法指导：单位“1”的量×（1±分率）=所求的量。这里的“多几分之几”或“少几分之几”，都是相对于单位“1”的量而言的。

例题解析：

例2：学校去年植树200棵，今年植树的棵数比去年多1/4，今年植树多少棵？

分析：去年植树棵数是单位“1”，今年比去年多1/4，即今年是去年的（1+1/4）=5/4。

列式：200×（1+1/4）=200×5/4=250（棵）

答：今年植树250棵。

练习题：

11.某商店上个月的营业额是30万元，这个月的营业额比上个月增长了1/5，这个月的营业额是多少万元？

12.一件上衣原价300元，现在降价1/6出售，现价是多少元？

13.果园里有桃树40棵，梨树的棵数比桃树少1/8，梨树有多少棵？

14.某工厂计划生产零件1200个，实际比计划多生产了1/10，实际生产零件多少个？

15.小红的身高是140厘米，小明的身高比小红高1/7，小明的身高是多少厘米？

16.一台电视机原价2500元，节日期间优惠活动，价格降低了1/10，现在售价多少元？

17.某村去年水稻产量是800吨，今年比去年增产1/8，今年水稻产量是多少吨？

18.一根绳子长20米，第一次用去全长的1/4，第二次用去的比第一次多1/5，第二次用去多少米？

19.六年级一班有学生48人，六年级二班的人数比一班多1/12，六年级二班有多少人？

20.一个果园去年产苹果1200箱，今年产的苹果比去年少1/12，今年产苹果多少箱？

二、分数除法应用题

分数除法应用题的基本特征是：已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量。解题关键同样是找准单位“1”，并判断其已知还是未知。若未知，则用除法或列方程解答。

（一）基础型：已知一个数的几分之几是多少，求这个数

方法指导：分率对应的量÷分率=单位“1”的量。或者，设单位“1”的量为x，根据“单位‘1’的量×分率=分率对应的量”列方程解答。

例题解析：

例3：一个数的3/5是15，这个数是多少？

分析：把“一个数”看作单位“1”，它的3/5是15，求单位“1”。

算术法：15÷3/5=15×5/3=25

方程法：设这个数为x。x×3/5=15解得x=25

答：这个数是25。

练习题：

21.果园里有梨树60棵，正好是苹果树棵数的3/4，苹果树有多少棵？

22.一根绳子用去了12米，正好是这根绳子的2/3，这根绳子全长多少米？

23.小明看一本书，第一天看了30页，占全书页数的1/5，这本书共有多少页？

24.某工厂四月份生产机器120台，是三月份产量的4/5，三月份生产机器多少台？

2