八级英语课件Section A第2课时自主与导学方案优化.pdfVIP

SectionA第2（3a〜4c)

自主学习方案

1.生词，并记住拼读与拼写。

2.预习，找出重点短语及句子。

3.读记后完成导练作业。

课堂导学方案

Step1情景导入

T：Todaywearegoingtolearnanarticlewrittenbyafatherfora

magazine.It’saboutayardsale.Doyouwanttoknowwhattheyaregoing

tosaleattheyardsale?Nowlet’sreadthearticletofindouttheanswer.

环节说明：由问题来导入新课，引起学生的好奇心，同时也能激

起学生的阅读。

Step2完成3a—3c的任务

1.快速阅读短文，回答“whataretheygoingtosaleattheyardsale?”

这个问题，完成后让学生展7K，点拨。

2.认真阅读短文，在文中找出3b中五个问题的，请几名学

生展示，点拨。

3.细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑

难问题，点拨短文中出现的重点和难点。

4.熟读短文，识记并背诵知识要点。

5.小结训练.

(B)(1)thingsinthiscupboard,please.

A.ClearupB.Clearout

C.CleanupD.Putup

(D)(2)Shefeitsorrytopart

A.toB.forC.atD.with

(C)(3)，IwassurprisedheknowwhereIwasbecause

wemovedsooften.

A.ExcusemeB.Sorry

C.TobehonestD.Asfor

环节说明：通读阅读分析文章，学生的阅读分析能力在这一环节

得到提升；小结训练又及时地巩固强化了重要的知识点。

Step3完成GrrFocus—4c的任务

1.让学生朗读GrrFocus中的句子。

2.学生参考学案上的单元语法精讲精练，归纳语法点，并完

成对应的练习。

3.认真阅读4a的例句，然后根据例句完成其他几组句子的改写，

请几位学生到黑板上板演，完成后小组内互相交流，点

拨易错点。

4.大声朗读4a中的句子，体会for和since的用法区别。

5.认真阅读4b短文，然后用括号内所给单词的正确形式填空，

完成后请学生说出，点拨重难点。

6.向你的两个同学询问4c中的问题，并且根据回答，完成4c表

格。

Step4问题探究

(A)Hefortenyears.

A.hasbeenmarriedB.married

CgotmarriedD.hasma