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2025年“望、闻、问、切”四部曲——大班表演游戏中助推幼儿自主探索能力发展的策略研究

背景与目标：基于儿童发展规律的教育革新需求

在当前学前教育深化改革的大背景下，如何有效提升幼儿的自主探索能力已成为幼儿园课程建设的核心议题之一。随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的深入推进，教育者越来越意识到，传统的灌输式教学已难以满足现代幼儿全面发展的需要。尤其是在大班阶段，儿童的认知结构、语言表达和社会交往能力正处于快速建构的关键期，他们开始具备初步的问题意识和解决问题的能力，表现出强烈的求知欲与参与意愿。

在此基础上，表演游戏作为一种融合了角色扮演、情境创设、语言表达