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小学国画兴趣班教学计划书

一、教学宗旨与目标

国画，作为中华优秀传统文化的瑰宝，承载着千年的历史积淀与人文情怀。小学国画兴趣班的开设，旨在通过生动有趣的教学形式，引导孩子们初步接触并感受国画的独特魅力，激发其对传统文化的热爱。我们不以培养专业画家为终极目标，而是致力于：

1.兴趣启蒙：通过笔墨游戏与简单创作，让孩子们在轻松愉快的氛围中爱上国画，体验艺术创作的乐趣。

2.基础认知：初步了解国画的工具材料（笔、墨、纸、砚、颜料），掌握正确的执笔、运笔方法及简单的用墨、设色技巧。

3.审美培养：引导孩子观察生活中的美，感受国画作品中的线条、墨色、构图之美，提升初步的审美鉴赏能力。

4.文化浸润：在教学中融入浅显的国画文化知识，如著名画家的小故事、画作的意境等，让孩子在潜移默化中感受传统文化的博大精深。

5.个性发展：鼓励孩子大胆尝试，自由表达，培养其想象力、创造力及动手能力，促进个性的健康发展。

二、教学对象

小学一至六年级对绘画艺术感兴趣的学生。根据学生年龄及绘画基础，可适当进行分组教学，以兼顾不同层次的需求。

三、教学周期与时间安排

本教学计划建议以学期为单位，每周安排一次教学活动，每次课时长约为两课时（每课时40分钟，含课间休息）。具体上课时间可根据实际情况灵活调整。

四、教学地点

学校美术教室或专门的国画活动室，需保证良好的采光和通风条件，并配备基本的教学设施。

五、教学准备

1.教师准备：

*精心设计每节课的教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学过程、示范画稿、所需材料清单等。

*准备相关的国画工具材料样品、优秀国画作品图片或实物、教学PPT等。

*营造富有国画氛围的教学环境，如悬挂一些经典的国画小品。

2.学生准备：

*工具类：毛笔（建议初学选用兼毫毛笔，大小各一支，如大白云、小白云）；墨汁（选用油烟墨或书画墨汁）；宣纸（以生宣为主，可先从半生熟宣入手，裁成适宜小学生操作的小幅，如32开或16开）；砚台或墨盒（用于掭笔和调墨）；调色盘；笔洗（用于清洗毛笔）；镇纸（用于固定宣纸）。

*颜料类：中国画颜料（12色或24色套装即可，以植物颜料为主，如藤黄、花青、赭石、曙红等）。

*其他：毛毡（垫于宣纸之下，防止墨色渗透弄脏桌面）；吸水纸或旧报纸（用于吸干笔多余水分）；绘画围裙或袖套（防止弄脏衣物）。

*建议学生准备一个画夹或画盒，便于收纳和携带画具。

六、教学内容与进度安排（示例：以一学期16周为例）

第一单元：初识国画——笔墨寻趣（第1-4周）

*第1课：国画欢迎你——工具朋友大介绍

*教学目标：认识国画的基本工具材料（笔、墨、纸、砚、颜料），了解其名称、特点和初步用法。激发学习兴趣。

*教学内容：讲解文房四宝的故事，示范毛笔的正确执笔姿势（五指执笔法）和坐姿，尝试用毛笔蘸清水在宣纸上画线条、圆点，感受毛笔的柔软和宣纸的吸水性。

*第2课：神奇的墨色——墨分五色初探

*教学目标：初步认识墨的浓淡变化，学习调墨的基本方法。

*教学内容：示范浓墨、淡墨的调配，引导学生在宣纸上自由探索墨色的浓淡干湿变化，体验“墨分五色”的奇妙，尝试用不同墨色画简单的图形（如远山、乌云、小蝌蚪）。

*第3课：线条的舞蹈——中锋与侧锋

*教学目标：学习毛笔的基本运笔方法（中锋、侧锋），能用线条表现不同的质感。

*教学内容：讲解并示范中锋（线条圆润有力）、侧锋（线条粗犷多变）的运笔技巧，引导学生练习各种线条（直线、曲线、折线、浓淡线），尝试用线条表现生活中的事物（如柳条、栏杆、小路）。

*第4课：点线面的游戏——简单图形组合

*教学目标：综合运用点、线、面（墨块）进行简单的画面组织。

*教学内容：引导学生将前几课学习的点、线、墨色变化进行组合，创作一幅简单的水墨小品，如“小雨点的池塘”、“山坡上的石头”等，鼓励大胆尝试。

第二单元：草木有情——蔬果与花卉（第5-8周）

*第5课：青青的小草与圆圆的石头

*教学目标：学习用简单的没骨法或双勾法画小草和石头，初步学习构图。

*教学内容：观察小草的形态，用中锋或侧锋画出不同姿态的草；观察石头的轮廓和纹理，用浓淡墨色表现石头的体积感。尝试将草与石组合构图。

*第6课：甜甜的果实——樱桃/葡萄

*教学目标：学习用点染法画简单的果实，初步接触色彩。

*教学内容：选择樱桃或葡萄作为题材，示范用曙红（樱桃）或花青（葡萄）进行点染，注意果实的聚散、大小和色彩变化，感受色彩在宣纸上的晕染效果。

*第7课：亭亭玉立的荷花/出淤泥而不染

*教学目标：学习用没骨法或双勾填色法画荷花（或荷叶），感受水生植物的美感。

*教学内容：观察荷花