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小学网络直播课程对学生消费观念培养的实证研究论文
摘要：本文以小学网络直播课程为研究对象，探讨其对小学生消费观念培养的实证效果。通过问卷调查和数据分析，发现网络直播课程在培养小学生消费观念方面具有一定的积极作用。本文从概念阐述入手，分析了网络直播课程和小学生消费观念的内涵，为后续实证研究提供理论基础。
关键词：网络直播课程；小学生；消费观念；实证研究
一、概念阐述
（一）1.网络直播课程的内涵
网络直播课程是指通过网络平台，实时传输教学视频、音频、文字、图片等多种形式的教学资源，以实现远程教学的一种教育方式。网络直播课程具有实时性、互动性、共享性等特点，能够满足学生的个性化学习需求，提高教学质
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