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2025年国家教师资格考试专用练习题大全小学附答案

一、综合素质（小学）练习题精选

（一）单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.某小学教师在家长会上强调：“成绩是学生的根本，其他活动都是浪费时间。”该教师的说法违背了（）。

A.学生是完整的人的理念

B.学生是学习主体的理念

C.学生是独特个体的理念

D.学生是发展中的人的理念

答案：A。解析：学生是完整的人，不仅需要知识学习，还需要情感、价值观、社会实践等多方面发展。只强调成绩忽视其他方面，违背了完整性。

2.依据《中华人民共和国教育法》，关于学校及其他教育机构的权利，下列表述正确的是（）。

A.自行调整学费标准

B.拒绝任何社会组织的监督

C.对受教育者进行学籍管理

D.出版发行自行编写的教材

答案：C。解析：《教育法》第二十九条规定，学校及其他教育机构有“对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分”的权利。学费调整需按国家规定，不得拒绝监督，教材出版需符合相关规定。

3.李老师发现五年级学生小宇在课堂上多次传纸条，遂将其叫到办公室，要求小宇自扇耳光5次以示惩戒。李老师的行为（）。

A.合法，属于教师管理学生的必要手段

B.合法，符合《中小学教育惩戒规则（试行）》要求

C.不合法，侵犯了学生的人身权

D.不合法，侵犯了学生的受教育权

答案：C。解析：教师不得对学生实施体罚或变相体罚。自扇耳光属于体罚，侵犯了学生的人身健康权和人格尊严权。

4.下列选项中，不符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》的是（）。

A.王老师拒绝家长赠送的购物卡

B.张老师在课堂上分享自己的教育心得

C.李老师组织学生购买指定品牌的学习用品

D.刘老师主动参与社区教育公益讲座

答案：C。解析：《准则》明确禁止教师组织、参与有偿补课或推销商品，C项属于违规行为。

5.“岁寒三友”指的是（）。

A.梅、兰、竹

B.松、竹、梅

C.松、梅、菊

D.竹、菊、兰

答案：B。解析：“岁寒三友”因松、竹经冬不凋，梅则迎寒开花，故常被用来象征坚韧不屈的品格。

6.关于中国古代四大发明，下列表述正确的是（）。

A.北宋毕昇发明雕版印刷术

B.火药最早用于军事是在唐朝末年

C.指南针在南宋时期开始用于航海

D.造纸术由东汉蔡伦首次发明

答案：B。解析：唐朝末年火药开始用于军事；毕昇发明的是活字印刷术；指南针在北宋已用于航海；蔡伦改进了造纸术而非首次发明。

7.阅读下面文段，回答问题：“春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。”这段文字主要运用的修辞手法是（）。

A.比喻、排比

B.拟人、排比

C.夸张、对偶

D.拟人、比喻

答案：B。解析：“细腻而轻柔”“迅疾而猛烈”等赋予雨、雷、风、雪以人的特征（拟人），四个结构相似的句子构成排比。

8.某小学组织学生参观当地博物馆，途中一名学生擅自离队被电动车轻微擦伤。依据《学生伤害事故处理办法》，该事故责任应由（）。

A.学校承担全部责任

B.电动车司机承担全部责任

C.学校和电动车司机共同承担责任

D.学生监护人承担主要责任，学校承担补充责任

答案：C。解析：学校组织活动时未尽到管理职责（学生擅自离队未及时发现），电动车司机存在过错（未注意观察路况），故双方共同承担责任。

9.下列关于素质教育的表述，错误的是（）。

A.素质教育以提高国民素质为根本宗旨

B.素质教育强调面向全体学生

C.素质教育重视学生的个性发展

D.素质教育的核心是掌握学科基础知识

答案：D。解析：素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，而非单纯掌握知识。

10.教师在批改学生作文时，对“用词准确”“结构清晰”等方面进行评价，这种评价属于（）。

A.相对性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.终结性评价

答案：B。解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价，作文批改属于过程性评价。

（二）材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

11.材料：六年级（2）班学生小航性格内向，数学成绩较差。数学老师发现小航在计算图形面积时，虽然步骤有误，但能尝试用不同方法推导公式。老师在作业评语中写道：“你探索公式的思路很有创意！如果能再仔细检查计算步骤，一定能更出色。”之后，老师特意安排小航在小组合作中分享自己的推导方法，鼓励他参与课堂讨论。学期末，小航的数学成绩明显提高，还主动报名参加了数学兴趣小组。

问题：请结合材料，从学生观的角度，评析数学老师的教育行为。（14分）

答案：数学老师的行为