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小学语文作文童话故事教学方案

童话故事是儿童文学的瑰宝，它以其生动的形象、奇妙的情节、优美的语言和深刻的寓意，深受孩子们的喜爱。在小学语文教学中，指导学生编写童话故事，不仅能激发他们的想象力和创造力，提升语言表达能力，还能培养他们积极向上的情感和明辨是非的能力。本方案旨在通过系统的教学步骤和方法，引导小学生步入奇妙的童话世界，掌握编写童话故事的基本技巧，享受创作的乐趣。

一、教学理念与目标

（一）教学理念

1.儿童为本，兴趣先行：尊重儿童的天性，以学生的兴趣为出发点，创设轻松愉悦的教学氛围，让学生在玩中学，在学中创。

2.想象为翼，创意引领：鼓励学生大胆想象，突破现实的束缚，激发其独特的创造潜能。

3.读写结合，循序渐进：引导学生广泛阅读优秀童话，从中汲取营养，再逐步过渡到独立构思和创作。

4.过程指导，鼓励个性：注重写作过程中的方法指导与思维启发，尊重并鼓励学生的个性化表达。

（二）教学目标

1.认知与技能：

*了解童话故事的基本特点（如角色鲜明、情节曲折、想象奇特、语言生动、多含寓意等）。

*初步掌握编写童话故事的基本要素：设定角色、构思情节（起因、经过、结果）、营造环境。

*学习运用拟人、夸张等修辞手法，使故事更加生动有趣。

*能独立或合作完成一篇结构基本完整、内容具体、语句通顺的童话故事。

2.过程与方法：

*通过阅读