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双碳目标背景下材料专业课程教学中的产学研结合
前言
绿色转型是全球性挑战，因此，材料科学课程的绿色转型应与国际教育接轨。通过国际合作与课程共享，学校可以借鉴先进国家和地区的绿色教学经验，同时拓宽学生的国际视野，提升其全球竞争力。
在材料科学课程的绿色转型过程中，建立与绿色技术和可持续发展相关的评估标准至关重要。教学评估不仅应注重学生的理论学习成绩，还应关注其在绿色创新、环境影响分析、可持续设计等方面的实际表现。这一评估体系可以通过项目报告、案例分析、实验设计等形式来进行。
为了适应绿色转型的不断发展，材料科学课程的内容和教学方法应定期更新。课程
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