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課题:数学归纳法

考纲规定：

了解数学归纳法的原理．能用数学归纳法证实某些简朴的数学命题．

教材复习

数学归纳法是证实一个与正整数关于的命题,可按以下环节进行：

（归纳奠基)证实当取时命题成立；

(归纳递推)假设当(，≥)时命题成立,证实当时命题也对的.

应用数学归纳法时要特别注意:

数学归纳法证实的对象是与关于的命题;

用数学归纳法证题时，两个基本环节缺一不可

递推基础不可少,归纳假设要用到，结论写明莫忘记．

证题时要注意两凑:一凑归纳假设,二凑目标.

典例分析：

考点一用数学归纳法证实数学命题时原理及两个环节的考查

问题1．用数学归纳法证实≥≥）时，第一步应验证

用数学归纳法证实…的过程中,在验证时,左端计算所得的项为

（渭南中学月考)用数学归纳法证实不等式…成立，

起始值至少应取为

用数学归纳法证实“…（)”,由不等式成立,推证时，左边应增加的项的项数是

考点二用数学归纳法证实整除性问题

问题２.求证:能被整除（）.

考点三用数学归纳法证实恒等式

问题3．，求证:…….

考点四用数学归纳法证实不等式

问题4.求证:（≥，）

考点五用数学归纳法证实几何问题

问题5．求证:凸边形的对角线条数为(，≥.

考点六归纳—猜测—证实模式的考查

问题6.在各项为正的数列中，数列的前项和.

求,，；由猜测数列的通项公式，而且用数学归纳法证实你的猜测.

課后作业：

观测以下式子:,则可以猜测的结论为:

用数学归纳法证实“”，从“到”左端需增乘的代数式为

（重庆市重点中学二联)如图,第个图形是由正边形“扩展”而来(，,，…)，则第个图形中共有个顶点．

凸边形有条对角线,则凸边形有对角线条数为

平面内有条直线，其中任何两条不平行,任何三条不共点，求证:这条直线把平面提成个区域．

用数学归纳法证实：(其中≥，且）.

（北京海淀模拟)数列满足．

计算，并由此猜测通项公式;

用数学归纳法证实中的猜测．

走向高考:

（上海）设是定义在正整数集上的函数，且满足：“当成立时,总可推出成立”.那么，以下命题总成立的是

若成立，则当初,都有成立

若成立,则当初,都有成立

若成立,则当初,都有成立

若成立,则当初,都有成立

(湖南）已知函数,数列{}满足:

,,求证:;．

（陕西)已知数列满足，.

猜测数列的单调性，并证实你的结论;(Ⅱ)证实：.