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雄东教师招聘题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。

A.1903B.1904C.1905D.1906

答案：A

解析：1903年桑代克出版了《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门独立的学科。

2.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）。

A.场独立型B.沉思型C.辐合型D.发散型

答案：C

解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，即搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。

3.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。

A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律

答案：D

解析：效果律是指学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。老师和家长的表扬鼓励属于正反馈，符合效果律。

4.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程

答案：D

解析：学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。

5.下列属于第二信号系统的条件反射的是（）。

A.望而生畏B.谈梅生津C.见风流泪D.尝梅生津

答案：B

解析：用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统叫做第二信号系统，是人类特有的，“谈梅生津”是用语言引起的条件反射，属于第二信号系统。

6.学生在学习弹奏钢琴的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）。

A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈

答案：A

解析：高原现象是指练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。

7.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（）。

A.感性知识B.理性知识C.描述性知识D.程序性知识

答案：D

解析：程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题。

8.学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）。

A.解释的理解B.字面理解C.批判性理解D.创造性理解

答案：D

解析：创造性理解是对知识的最高水平的理解，能超越给定信息，提出新的见解和观点。

9.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。

A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略

答案：B

解析：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略，组织策略可整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系。

10.以下哪种学习动机属于内部动机（）。

A.“万般皆下品，唯有读书高”B.读书是一种乐趣

C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D.“为中华之崛起而读书”

答案：B

解析：内部动机是个体内在需要引起的学习动机，读书是一种乐趣体现了个体对读书本身的兴趣，属于内部动机。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象是（）。

A.如何学B.如何教

C.学与教之间的相互作用D.解决学生的心理问题

答案：ABC

解析：教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学，包括如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。

2.下列属于认知派学习理论的是（）。

A.桑代克的联结理论B.布鲁纳的认知结构学习理论

C.格式塔的顿悟学习理论D.奥苏贝尔的有意义接受学习理论

答案：BCD

解析：认知派学习理论强调意识的作用，强调认知过程的重要性，布鲁纳、格式塔、奥苏贝尔的理论都属于认知派。桑代克的联结理论是行为主义学习理论。

3.影响迁移的主要因素有（）。

A.相似性B.原有认知结构

C.学习的心向与定势D.教学方法

答案：ABC

解析：相似性、原有认知结构、学习的心向与定势都会影响迁移的发生。教学方法对迁移有影响，但不是主要因素。

4.下列属于操作技能的有（）。

A.打字B.跑步

C.心算D.跳舞

答案：ABD

解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式，打字、跑步、跳舞都属于操作技能，心算属于心智技能。

5.问题解决的基本特点有（）