新林科背景下森林培育学课程体系的优化与创新.docx

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新林科背景下森林培育学课程体系的优化与创新

说明

随着新林科的不断发展，森林培育学需要与多个学科相互融合，如生态学、环境科学、地理信息科学等。现有课程体系中的学科交叉和综合性较弱，导致学生无法全面理解森林培育的多元性和复杂性，也难以培养出具备跨学科视野和综合解决问题能力的高素质人才。

新林科背景下的森林培育学课程体系应致力于培养既有扎实理论基础又具备较强实践能力和创新思维的人才。通过优化课程内容、加强学科交叉、改革实践教学环节，课程体系能够更好地适应新林科的发展需求，为森林资源的可持续管理和生态保护培养高素质的专业人才。

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