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小学科学观察记录在促进科学教师教学能力提升中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学观察记录在促进科学教师教学能力提升中的应用。通过分析科学观察记录在课堂教学中的实际运用，提出其在教师专业发展、教学策略改进以及学生能力培养等方面的积极作用，为科学教师提供实用性强的教学参考。

关键词：小学科学；观察记录；教学能力；教师发展

一、引言

（一）科学观察记录在教师专业发展中的应用

1.提升教师对科学现象的敏感度

科学观察记录是科学教师日常教学活动中不可或缺的一环。通过对学生的观察记录，教师可以更加敏锐地捕捉到学生在科学学习过程中的困惑、兴趣和需求。这种敏感度的提升，有助于教师针对学生的实际情况进行