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小学英语口语教学中教师角色定位与能力提升策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语口语教学中教师角色定位与能力提升策略，通过分析当前小学英语口语教学中存在的问题，提出相应的解决策略，以期为提升教师的教学质量和学生的英语口语能力提供参考。

关键词：小学英语口语教学，教师角色定位，能力提升，策略研究

一、问题的提出

（一）教师角色定位不清

1.教师在小学英语口语教学中，往往过于注重知识传授，忽视了学生的主体地位。在实际教学过程中，一些教师将英语口语课堂变成了单纯的“灌输式”教学，把知识点逐一讲解给学生，却忽略了学生的实际需求。这种做法使得学生在课堂上缺乏积极性，难以真正提高英语口语能力。

2.部